Las voltamperometrías cíclicas abordadas mediante estudios de caso fundamentados en la evaluación auténtica y la experimentación ilustrativa como eje de aprendizaje en química.

dc.contributor.advisorBlanco Martínez, Diego Alexanderspa
dc.contributor.authorPatarroyo Hernández, Sergio Estebanspa
dc.contributor.authorSuárez Varela, Julianaspa
dc.contributor.authorTorralba Molano, Kevin Santiagospa
dc.coverage.spatialBogotá
dc.date.accessioned2026-02-13T13:42:18Z
dc.date.available2026-02-13T13:42:18Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste trabajo de grado investiga la integración de estudios de caso y experimentación ilustrativa para enseñar voltamperometrías cíclicas (CV) a profesores en formación de química, utilizando un potenciostato de bajo costo construido para tal fin. El objetivo principal fue evaluar auténticamente la evolución en comprensión, reflexión y motivación de los estudiantes. La metodología cualitativa incluyó entrevistas iniciales y finales, dos estudios de caso aplicados, un taller de experimentación ilustrativa y el acercamiento con el prototipo funcional. Los resultados mostraron una mejora significativa en el dominio conceptual de la técnica, la identificación de variables electroquímicas y la capacidad de análisis de ciclovoltamperogramas. Aunque persistieron dificultades en la aplicación práctica y la motivación en algunos casos, la estrategia demostró ser efectiva para contextualizar la CV en escenarios reales y fomentar habilidades pedagógicas e investigativas.spa
dc.description.abstractenglishThis undergraduate thesis investigates the integration of case studies and illustrative experimentation to teach cyclic voltammetry (CV) to pre-service chemistry teachers, using a low-cost potentiostat built for this purpose. The main objective was to authentically assess the evolution of students' understanding, reflection, and motivation. The qualitative methodology included initial and final interviews, two applied case studies, an illustrative experimentation workshop, and hands-on experience with the functional prototype. The results showed a significant improvement in the conceptual mastery of the technique, the identification of electrochemical variables, and the ability to analyze cyclovoltamperograms. Although difficulties persisted in practical application and motivation in some cases, the strategy proved effective in contextualizing CV in real-world scenarios and fostering pedagogical and research skills.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Químicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21973
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Químicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.source.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectVoltamperometría cíclicaspa
dc.subjectEvaluación auténticaspa
dc.subjectEstudios de casospa
dc.subjectExperimentación ilustrativaspa
dc.subjectPotenciostato de bajo costospa
dc.subjectElectroquímicaspa
dc.subject.keywordsCyclic voltammetryeng
dc.subject.keywordsAuthentic assessmenteng
dc.subject.keywordsCase studieseng
dc.subject.keywordsIllustrative experimentationeng
dc.subject.keywordsLow-cost potentiostateng
dc.subject.keywordsElectrochemistryeng
dc.titleLas voltamperometrías cíclicas abordadas mediante estudios de caso fundamentados en la evaluación auténtica y la experimentación ilustrativa como eje de aprendizaje en química.spa
dc.title.translatedCyclic voltammetry addressed through case studies based on authentic assessment and illustrative experimentation as the axis of learning in chemistry.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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