La imagen pública de la química y su relación con la generación de actitudes hacia la química y su aprendizaje.

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dc.contributor.authorMora Penagos, William Manuelspa
dc.contributor.authorParga Lozano, Diana Linethspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:51:42Z
dc.date.available2021-08-02T16:51:42Z
dc.date.issued2010-04-18
dc.description.abstractEl presente ensayo muestra cómo la imagen popular y escolar de la química se caracteriza por ser negativa, lo que viene incidiendo en la generación de actitudes negativas hacia esta ciencia y su aprendizaje. Las inadecuadas formas de comunicación del conocimiento de la química que se muestran en el cine, la TV y las revistas de ciencia popular ,la visión irreconciliable entre ciencia y religión, y la poca claridad de las formas de producción del conocimiento químico mostradas en las aulas de clase, aparecen como las principales causas de esta situación. Superar esta imagen implica reconciliar la visión científica con la visión social dela química, por lo que el conocimiento en epistemología e historia de la química y la línea de investigación conocida como Public Understanding of Science desde el enfoque Ciencia/Tecnología/Sociedad y Ambiente(CTS-A),son fundamentales para una didáctica de la química orientada hacia la alfabetización en química y a la formación docentes entorno al diseño curricular y la enseñanza de contenidos articulados a la generación de actitudes hacia el impacto socia y ambiental de la química.spa
dc.description.abstractenglishThis essay shows how the academic and popular image of Chemistry is negatively distinguished, generating negative attitudes towards this science and its learning. The inappropriate communication ways of Chemistry knowledge shown by films, TV and popular science magazines, the division and conflict between science and religion, and the lack of clarity regarding the ways Chemistry knowledge production is revealed in classrooms, are the main causes of this situation. Overcoming this image means to reconcile the scientific view with the social vision of Chemistry, so that the knowledge of epistemology, the history of Chemistry and the line of research known as the Public Understanding of Science, taken from the Science/Technology/Society and Environment –STS/E– approach, become essential for Chemistry teaching, which needs to be oriented towards a Chemistry literacy and teachers training based on the curriculum design and contents teaching articulated to attitudinal generation towards social and environmental impact of Chemistry.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/996
dc.identifier10.17227/ted.num27-996
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15043
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/996/1009
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 27 (2010): ene-junspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 27 (2010): ene-junspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 27 (2010): ene-junspa
dc.subjectImagen pública de la químicaspa
dc.subjectActitudes hacia la químicaspa
dc.subjectHistoria y epistemología de la químicaspa
dc.subjectEnseñanza de la químicaspa
dc.subjectCienciaspa
dc.subjectTecnologíaspa
dc.subjectSociedadspa
dc.subjectAmbientespa
dc.subjectAmbientespa
dc.subjectAlfabetización químicaspa
dc.subject.keywordsPublic image of chemistryeng
dc.subject.keywordsAttitudes towards chemistryeng
dc.subject.keywordsChemistry history and epistemologyeng
dc.subject.keywordsChemistry teachingeng
dc.subject.keywordsScienceeng
dc.subject.keywordsTechnologyeng
dc.subject.keywordsSocietyeng
dc.subject.keywordsEnvironmenteng
dc.subject.keywordsChemistry literacyeng
dc.titleLa imagen pública de la química y su relación con la generación de actitudes hacia la química y su aprendizaje.spa
dc.title.translatedThe public image of chemistry and its relationship with the generation of attitudes towards this science and its learning.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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