Ate para el aprendizaje de las estructuras de programación básicas apoyado en el programa Scratch.

Florez Ospina, Alvaro Enrique

Ate para el aprendizaje de las estructuras de programación básicas apoyado en el programa Scratch.

dc.contributor.advisor	Valencia Vallejo, Nilson Genaro	spa
dc.contributor.author	Florez Ospina, Alvaro Enrique
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	Bogotá, Colombia- 2022 - 2024	spa
dc.date.accessioned	2024-06-21T18:26:20Z
dc.date.available	2024-06-21T18:26:20Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Este trabajo de grado se centró en diseñar e implementar una Actividad Tecnológica Escolar (ATE) para enseñar a estudiantes de noveno grado las estructuras básicas de programación utilizando como herramienta mediadora el software Scratch. El objetivo principal fue posibilitar el desarrollo del pensamiento computacional de los estudiantes a través de una metodología práctica y participativa. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño pre-experimental, comenzando con un diagnóstico de los conocimientos previos de los estudiantes. Con base en este diagnóstico, se diseñó y validó la ATE para satisfacer sus necesidades de aprendizaje. Tras la implementación de la ATE, se realizó una evaluación de conocimientos mediante pruebas pre-test y post-test. Los resultados obtenidos revelaron una mejora significativa en el desempeño de los estudiantes en cuanto a la comprensión y aplicación de las estructuras de programación por bloques.	spa
dc.description.abstractenglish	This graduate work focused on designing and implementing a Technological School Activity (TSA) to teach ninth grade students the basic structures of programming using Scratch software as a mediating tool. The main objective was to enable the development of students' computational thinking through a practical and participatory methodology. A quantitative approach with a pre-experimental design was used, starting with a diagnosis of the students' previous knowledge. Based on this diagnosis, the ATE was designed and validated to meet their learning needs. After the implementation of the ATE, a knowledge assessment was carried out using pre-test and post-test tests. The results obtained revealed a significant improvement in the students' performance in terms of understanding and application of block programming structures.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Diseño Tecnológico	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/19707
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Diseño Tecnológico	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Ate	spa
dc.subject	Programación	spa
dc.subject	Scratch	spa
dc.subject	Aprendizaje	spa
dc.subject	Estructura	spa
dc.subject	Lenguaje	spa
dc.subject	Enseñanza	spa
dc.subject.keywords	Ate	eng
dc.subject.keywords	Programming	eng
dc.subject.keywords	Scratch	eng
dc.subject.keywords	Learning	eng
dc.subject.keywords	Structure	eng
dc.subject.keywords	Language	eng
dc.subject.keywords	Teaching	eng
dc.title	Ate para el aprendizaje de las estructuras de programación básicas apoyado en el programa Scratch.	spa
dc.title.translated	Ate for learning basic programming structures supported by the Scratch program.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa