A iniciação à docência na formação do professor de matemática: atividades desenvolvidas e contribuições da parceria entre a universidade e a escola.
| dc.contributor.author | Marilla Caldeirani Lino, Carla | spa |
| dc.contributor.author | Fernandes Balieiro Inocêncio. Filho | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:52:57Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:52:57Z | |
| dc.date.issued | 2017-10-13 | |
| dc.description.abstract | Neste relato socializaremos as contribuições do Pibid (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) para o ensino públicobásicoe para a formação docente, descrevendo algumas experiências em sala de aula e atividades realizadas pela bolsista de iniciação à docência(primeira autora)do subprojeto de Matemática da Unesp, durante o ano de 2015, numa escola estadual de Ilha Solteira,em algumas turmas do 9º ano do Ensino Fundamental. O subprojeto de Matemática do Pibid/Unespde Ilha Solteira tem como objetivo incentivar a participação do licenciando em Matemática no cotidiano da escola pública, contribuindopara o desenvolvimento de um processo de formação que incentive a docência e forneçaao licenciando uma formação inicial abrangente, por meio daarticulação entre teoria e prática. | por |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4742 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15480 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4742/3882 | |
| dc.relation.references | D’Ambrosio, B.S. (1989) Como ensinar matemática hoje? Temas e Debates. SBEM. Ano II. N2.Brasília: SBEM, p. 15-19. | por |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.subject | Ensino e aprendizagem de matemáticas | spa |
| dc.subject | Formação docente | spa |
| dc.subject | PIBID | spa |
| dc.subject | Formação inicial | spa |
| dc.title | A iniciação à docência na formação do professor de matemática: atividades desenvolvidas e contribuições da parceria entre a universidade e a escola. | por |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |