Propuesta didáctica experimental : desarrollo de la conciencia ambiental a través de experimentos sobre convección y radiación a la base de los modelos de circulación general atmosférica.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMoreno Otero, Francisspa
dc.contributor.authorTorres Sandoval, Libardo Alexanderspa
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.coverage.temporalSiglo XXspa
dc.date.accessioned2023-02-08T14:48:09Z
dc.date.available2023-02-08T14:48:09Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractTrabajo de grado que se propone problematizar el cambio climático en las aulas desde la clase de física, en articulación con la propuesta del Ministerio de Educación Nacional en materia ambiental. Así las cosas, se construye una propuesta didáctica experimental fundamentada en los objetivos de la educación ambiental, en particular, el de generar conciencia ambiental desde la formación inicial de los estudiantes. De otra parte, con la secuencia de actividades se busca generar condiciones para la construcción de conocimientos en torno a los principios físicos a la base de los modelos de circulación general de la atmósfera. En consecuencia, la clase de física se convierte en un espacio de reflexión y discusión de las ideas científicas en torno a la problemática ambiental.spa
dc.description.abstractenglishInvestigation that aims to problematize climate change in the classroom from the physics class, in coordination with the proposal of the Ministry of National Education in environmental matters. Thus, an experimental didactic proposal based on the objectives of environmental education is built, in particular, that of generating environmental awareness from the initial training of students. On the other hand, the sequence of activities seeks to generate conditions for the construction of knowledge around the physical principles based on the general circulation models of the atmosphere. Consequently, the physics class becomes a space for reflection and discussion of scientific ideas about environmental problems.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Físicaspa
dc.description.sponsorshipColegio Sorrento IEDspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18101
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Físicaspa
dc.relation.referencesCarril, A. (1998). Estudios de sensibilidad climática en el hemisferio sur de acuerdo al modelo de circulación general LMDZ/CIMA. (Tesis doctoral). Universidad de Buenos Aires.
dc.relation.referencesFernández, J. (1992). ¿Cómo hacer unidades didácticas innovadoras? Recuperado de: http://www.grupoblascabrera.org/webs/ficheros/08%20Bibliograf%C3%ADa/02%20Forp rof/01%20Elaboracion%20de%20unidades%20didacticas.pdf
dc.relation.referencesFlannery, T. (2006). El Clima está en Nuestras Manos. Bogotá, Colombia. Editorial Taurus.
dc.relation.referencesGallego, R. Pérez, R. Gallego, A. Figueroa, R. (2009). Detener el cambio climático. Una labor de los profesores de ciencias. Tecné, episteme y didaxis. Bogotá DC.
dc.relation.referencesGomera, A. (2008). La conciencia ambiental como herramienta para la educación ambiental: Conclusiones y reflexiones de un estudio en el ámbito universitario. Recuperado de: https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/articulosdeopinion/2008_11gomera1_tcm30-163624.pdf
dc.relation.referencesGreenpeace, (2018). Así Nos Afecta El Cambio Climático. Recuperado de: https://es.greenpeace.org/es/wp-content/uploads/sites/3/2018/11/GP-cambioclimaticoLR.pdf
dc.relation.referencesIPCC, (2013): Cambio climático 2013: La base de la ciencia física. Contribución del Grupo de Trabajo I al Quinto Informe de Evaluación del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático [Stocker, TF, D. Qin, G.-K. Plattner, M. Tignor, SK Allen, J. Boschung, A. Nauels, Y. Xia, V. Bex y PM Midgley (eds.)]. Cambridge University Press, Cambridge, Reino Unido y Nueva York, NY, EE. UU., 1535 págs.
dc.relation.referencesIPCC, (2020). El Cambio Climático Y La Tierra. Recuperado de: https://www.ipcc.ch/site/assets/uploads/sites/4/2020/06/SRCCL_SPM_es.pd
dc.relation.referencesHogton, J. (1992). Física de Atmósferas Planetarias. Madrid, España. Celeste Ediciones.
dc.relation.referencesKindersley, D. (1994). La Atmósfera y el Tiempo. Madrid, España. Biblioteca Visual Altea.
dc.relation.referencesLorenz, E. (1963). Flujo No Periódico Determinista. Massachusetts Institute of Technology. Estados Unidos.
dc.relation.referencesMalagon, J. & Gomez, A. (2013). Construcción de fenomenologías y procesos de formalización: un sentido para la enseñanza de las ciencias. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional, (1998). Lineamientos Curriculares Para El Área De Ciencias Naturales Y Educación Ambiental. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-89869_archivo_pdf5.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional de Argentina. (2013). Cambio climático. Docentes aprendiendo en red. Buenos Aires: Santa Recalde.
dc.relation.referencesMorales, M.A. (2002). El sistema climático: fundamentos físicos del clima. Valparaiso, Chile: Universidad de Valparaiso.
dc.relation.referencesMorente, J. (1997). La Evolución del Clima. Barcelona, España. Instituto Monsa Ediciones.
dc.relation.referencesQuiroga, Sandra, W. M. (2016). Conocimiento Didáctico del Contenido del Cambio Climático. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 1201.
dc.relation.referencesRoca, M. (2005). Las preguntas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Barcelona, España. Educar Ediciones.
dc.relation.referencesSandoval, Z. (2014). Una Aproximación A Los Modelos Climáticos. (Tesis pregrado). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesSchoijet, M. (2008). Límites de crecimiento y cambio climático. México: Siglo XXl Editores
dc.relation.referencesTercera comunicación nacional de cambio climático. IDEAM, PNUD, MADS, DNP, CANCILLERÍA, OBSERVATORIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. “¿QUÉ PIENSAN LOS COLOMBIANOS SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO? Primera encuesta nacional de percepción pública del cambio climático en Colombia. ISBN Bogotá D.C., Colombia.
dc.relation.referencesUriarte, A. (2010). Historia del clima de la Tierra. Barcelona, España: GOBIERNO VASCO. Recuperado de: https://www.academia.edu/8855013/Historia_del_clima_de_la_tierra_Anton_Uriar te?auto=download.
dc.relation.referencesUNICEF, (2021). La Crisis Climática Es Una Crisis Delos Derechos De La Infancia. Recuperado de: https://www.unicef.org/media/105541/file/UNICEF_climate%20crisis_child_ rights_crisis-summary-ES.pdf
dc.relation.referencesVide, J. (2009). Diez verdades y diez mentiras en relación al Cambio Climático. En Rev. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra. 17 (2). https://data.giss.nasa.gov/gistemp/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectExperimentaciónspa
dc.subjectConciencia ambientalspa
dc.subjectEducación ambientalspa
dc.subjectCambio climáticospa
dc.subjectModelos climáticosspa
dc.subject.keywordsExperimentationeng
dc.subject.keywordsEnvironmental awarenesseng
dc.subject.keywordsEnvironmental educationeng
dc.subject.keywordsClimate changeeng
dc.subject.keywordsClimate modelseng
dc.titlePropuesta didáctica experimental : desarrollo de la conciencia ambiental a través de experimentos sobre convección y radiación a la base de los modelos de circulación general atmosférica.spa
dc.title.translatedExperimental didactic proposal : development of environmental awareness through experiments on convection and radiation based on models of general atmospheric circulation.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
propuesta_didactica_experimental.pdf
Tamaño:
1.78 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Documento principal
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202203600220283.27 NOV 22 LIBARDO TORRES.pdf
Tamaño:
154.52 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Física