Conectando voces : estrategias digitales para el trabajo del lenguaje no verbal en niños con trastorno del espectro autista (TEA).

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dc.contributor.advisorRojas Montero, John Alexanderspa
dc.contributor.authorSánchez Arias, Laura Stefaniaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia - 2023-2025spa
dc.date.accessioned2025-09-02T20:02:25Z
dc.date.available2025-09-02T20:02:25Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstract“Conectando Voces” es un estudio de caso realizado en el Colegio de la Bici (Bogotá, 2025) que demuestra cómo la integración sistemática de aplicaciones móviles (LetMeTalk, Avaz, PictoTEA y Jabberwocky) potencia el lenguaje no verbal y la autorregulación emocional en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Durante 28 sesiones de intervención, se observó un aumento del 40 % en la duración del contacto visual, una disminución del 30 % en conductas disruptivas y la transferencia de habilidades al patio de recreo. El trabajo ofrece criterios técnicos y didácticos para la selección y uso de apps en contextos escolares inclusivos, así como protocolos de contingencia emocional y seguimiento docente-familia.spa
dc.description.abstractenglish“Conectando Voces” is a case study conducted at the Colegio de la Bici (Bogotá, 2025) that shows how the systematic integration of mobile apps (LetMeTalk, Avaz, PictoTEA, and Jabberwocky) enhances nonverbal communication and emotional self-regulation in students with Autism Spectrum Disorder (ASD). Over 28 intervention sessions, contact eye duration increased by 40 %, disruptive behaviors decreased by 30 %, and skills were transferred to the playground. The study provides technical and pedagogical criteria for selecting and using apps in inclusive classrooms, along with emotional contingency protocols and teacher-family tracking tools.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Diseño Tecnológicospa
dc.description.researchareaKENTAspa
dc.description.sponsorshipColegio de la BICIspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21518
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Diseño Tecnológicospa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectLenguaje no verbalspa
dc.subjectTrastorno del Espectro Autista (TEA)spa
dc.subjectAplicaciones móvilesspa
dc.subjectComunicación aumentativa y alternativa (CAA)spa
dc.subjectAutorregulación emocionalspa
dc.subjectInclusión educativaspa
dc.subjectTecnologías de la información y la comunicación (TIC)spa
dc.subjectPictogramasspa
dc.subjectIntervención pedagógicaspa
dc.subjectEstudio de casospa
dc.subject.keywordsAutism Spectrum Disorder (ASD)eng
dc.subject.keywordsNonverbal communicationeng
dc.subject.keywordsMobile applicationseng
dc.subject.keywordsAugmentative and alternative communication (AAC)eng
dc.subject.keywordsEmotional self-regulationeng
dc.subject.keywordsInclusive educationeng
dc.subject.keywordsInformation and communication technologies (ICT)eng
dc.subject.keywordsPictogramseng
dc.subject.keywordsPedagogical interventioneng
dc.subject.keywordsCase studyeng
dc.titleConectando voces : estrategias digitales para el trabajo del lenguaje no verbal en niños con trastorno del espectro autista (TEA).spa
dc.title.translatedConnecting voices : Cigital strategies for working on nonverbal language in children with autism spectrum disorder (ASD).eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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