¿Por qué vuelan los cohetes? Un acercamiento a la comprensión de las leyes de Newton para estudiantes de grado décimo.

Garzón Benavides, Briam Smith

¿Por qué vuelan los cohetes? Un acercamiento a la comprensión de las leyes de Newton para estudiantes de grado décimo.

dc.contributor.advisor	Hernández León, Yenifer Johana	spa
dc.contributor.author	Garzón Benavides, Briam Smith
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.date.accessioned	2025-08-28T15:27:23Z
dc.date.available	2025-08-28T15:27:23Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Este trabajo de grado presenta la sistematización del diseño, construcción e implementación de una experiencia didáctica orientada a facilitar la comprensión de las leyes del movimiento de Newton en estudiantes de grado décimo, mediante el diseño, construcción y lanzamiento de cohetes de agua. La propuesta surge como respuesta a las dificultades observadas en la enseñanza tradicional de la física, caracterizada por clases teóricas y descontextualizadas. Se implementa una metodología de Investigación Basada en el Diseño (IBD), que articula teoría y práctica a través de una secuencia de siete actividades experimentales. El autor, desde su rol como docente en formación, narra su evolución personal y profesional, integrando conocimientos de física, ingeniería y pedagogía. El marco teórico aborda conceptos de cinemática, dinámica, dinámica de fluidos y aerodinámica, aplicados al vuelo de cohetes. La experiencia promueve el aprendizaje activo, el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico. Se emplean instrumentos de evaluación como mapas mentales, mini-pósteres y ponencias, evidenciando avances significativos en la comprensión conceptual de los estudiantes. Finalmente, se concluye que el uso de cohetes como objeto experimental transforma la enseñanza de la física en una experiencia significativa, contextualizada y motivadora.	spa
dc.description.abstractenglish	This thesis presents the systematization of the design, construction, and implementation of a teaching experience aimed at facilitating the understanding of Newton's laws of motion in tenth-grade students through the design, construction, and launch of water rockets. The proposal arises as a response to the difficulties observed in traditional physics teaching, characterized by decontextualized and theoretical lectures. A Design-Based Research (DBR) methodology is implemented, articulates theory and practice through a sequence of seven experimental activities. The author, from his role as a preservice teacher, narrates his personal and professional evolution, integrating knowledge of physics, engineering, and pedagogy. The theoretical framework addresses concepts of kinematics, dynamics, fluid dynamics, and aerodynamics applied to rocket flight. The experience promotes active learning, collaborative work, and critical thinking. Assessment tools such as mind maps, mini-posters, and presentations are used, demonstrating significant progress in students' conceptual understanding. Finally, it is concluded that the use of rockets as an experimental object transforms the teaching of physics into a meaningful, contextualized and motivating experience.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Física	spa
dc.description.researcharea	La actividad experimental en la enseñanza de la física.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21380
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Física	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Cohetes de agua	spa
dc.subject	Leyes de Newton	spa
dc.subject	Secuencia didáctica	spa
dc.subject	Investigación Basada en el Diseño (IBD)	spa
dc.subject	Cinemática	spa
dc.subject	Dinámica de fluidos	spa
dc.subject	Aerodinámica	spa
dc.subject	Experimentación escolar	spa
dc.subject	Evaluación formativa	spa
dc.subject	Aprendizaje activo	spa
dc.subject.keywords	Water rockets	eng
dc.subject.keywords	Newton's Laws	eng
dc.subject.keywords	Teaching sequence	eng
dc.subject.keywords	Design Based Research (DBR)	eng
dc.subject.keywords	Kinematics	eng
dc.subject.keywords	Fluid dynamics	eng
dc.subject.keywords	Aerodynamics	eng
dc.subject.keywords	School experiments	eng
dc.subject.keywords	Formative assessment	eng
dc.subject.keywords	Active learning	eng
dc.title	¿Por qué vuelan los cohetes? Un acercamiento a la comprensión de las leyes de Newton para estudiantes de grado décimo.	spa
dc.title.translated	Why do rockets fly? A closer look at understanding Newton's laws for tenth-grade students.	eng
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
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dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa