Las cruzadas en la era digital : una propuesta a la enseñanza de la historia por medio del videojuego Age Of Empires II.
| dc.contributor.advisor | Plazas Diaz, Carlos Andres | spa |
| dc.contributor.author | Castillo Gonzalez, Juan Felipe | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-29T14:28:19Z | |
| dc.date.available | 2024-08-29T14:28:19Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Trabajo de grado el cual parte en analizar y evaluar la popularidad de los videojuegos y su relacion con los sectores mas jóvenes de la sociedad para adentrarse en su potencialidad como instrumentos didácticos al momento de presentar narrativas históricas alternas y mas cercanas a los estudiantes. Como fruto de dichas indagaciones y análisis se erigió una pagina web la cual funge como epicentro en la cual la narrativa histórica del videojuego Age Of Empires II ayuda a construir un panorama general para el aprendizaje de las cruzadas. | spa |
| dc.description.abstractenglish | Degree work that begins by analyzing and evaluating the popularity of video games and their relationship with the youngest sectors of society to delve into their potential as teaching instruments when presenting alternative historical narratives that are closer to students. As a result of these investigations and analysis, a website was built that serves as an epicenter in which the historical narrative of the video game Age Of Empires II helps build a general overview to learn about the crusades. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Ciencias Sociales | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/20187 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Sociales | spa |
| dc.relation.references | Arteaga, E., & Torres, V. (2018). Videojuegos y habilidades del pensamiento. Revista Iberoamericana para la Investigación y el desarrollo educativo. 8(16), 267-288. | spa |
| dc.relation.references | Becerra, I., & Escobar, C. (2016). USO DIDÁCTICO DEL VIDEOJUEGO EDUCATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: UN ESTADO DEL ARTE. Paideia. 58, 53-70. | spa |
| dc.relation.references | Camoy, I. (2019). UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDAD MEDIA. Valencia: Universidad Catolica de Valencia. | spa |
| dc.relation.references | Caraballo, A. (2021). Aplicación de una estrategia didáctica basada en el uso de un videojuego como recurso educativo en la enseñanza de la Historia. Sucre: Universidad de Cartagena. | spa |
| dc.relation.references | Corral, R. (2001). EL CONCEPTO DE ZONA DE DESARROLLO PROXIMO: UNA INTERPRETACIÓN . REVISTA CUBANA DE PSICOLOGÍA, 72-76 | spa |
| dc.relation.references | Cortazar, J., & Muñoz, A. (2014). Manual de Historia Medieval. En J. Cortazar, & A. Muñoz, Manual de Historia Medieval (págs. 217-234). Madrid: Alianza Editorial. | spa |
| dc.relation.references | Cortes, A. (2018). EL USO DE VIDEOJUEGOS EN EL AULA UNIVERSITARIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MEDIEVAL: UNA PROPUESTA DE TRABAJO. Ediciones universidad de Valladolid. 29, 287-294. | spa |
| dc.relation.references | Crawford, C. (1984). The Art of Computer Game Design. California: McGraw-Hill | spa |
| dc.relation.references | Cruzado, M. (2019). Uso didáctico y potencialidad de la saga Age of Empires en las aulas de secundaria. Zaragosa: Universidad de Zaragoza. | spa |
| dc.relation.references | Díaz, M., Interian, C., & León, F. (2021). El impacto de los videojuegos en el área socio académica de los alumnos de nivel medio superior: Caso Cobacam, Plantel 09 Champotón. Conciencia Tecnologia. (61) | spa |
| dc.relation.references | El Espectador. (21 de Diciembre de 2023). El Espectador. Obtenido de El Espectador: https://www.elespectador.com/entretenimiento/cine-y-tv/estas-son-las-peliculas-mas taquilleras-del-2023-y-cuanto-dinero-recaudaron | spa |
| dc.relation.references | El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes. (2020). Revista Cientifica de Educomunicacion. 65(2020-4), 91-99. | spa |
| dc.relation.references | Farrujia, A. (2020). VIDEOJUEGOS Y DIDÁCTICA DE LA HISTORIA PROPUESTAS PARA LA MATERIA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN EL CURRÍCULO DE 2º ESO DE CANARIAS. San Cristobal de La Laguna : Universidad de la Laguna | spa |
| dc.relation.references | Gallardo, A., & Vázquez, P. (2018). Teorías sobre el juego y su importancia como recurso educativo para el desarrollo integral infantil. . Revista Educativa Hekademos. 24, 41-51. | spa |
| dc.relation.references | Gil, A. (12 de noviembre de 2020). El Orden Mundial. Obtenido de El Orden Mundial: https://elordenmundial.com/mapas-y-graficos/evolucion-mercado-videojuegos/ | spa |
| dc.relation.references | Gonzalez, A. (2013). EL APRENDIZAJE SOBRE LA EDAD MEDIA A TRAVÉS DE VIDEOJUEGOS. Navarra: Upna. | spa |
| dc.relation.references | Hernández, L., Sánchez, P., Toledo, M., Reyes, U., & Reyes, D. (2014). Los videojuegos:. Revista Mexicana de Pediatria. 81(2), 74-78. | spa |
| dc.relation.references | Kinder, M. (1991). Playing With Power: Movies, Television, and Video Games from Muppet Babies to Teenage Mutant Ninja Turtles, de . California: University of California Press. | spa |
| dc.relation.references | La Republica. (17 de abril de 2022). La Republica. Obtenido de La Republica: https://www.larepublica.co/ocio/conozca-las-consolas-de-videojuegos-mas-vendidas-de la-historia-3344045 | spa |
| dc.relation.references | La Republica. (12 de febrero de 2023). La Republica. Obtenido de La Republica: https://www.larepublica.co/ocio/cuanto-valio-producir-the-last-of-us-3543143 | spa |
| dc.relation.references | Landeira, S. (1998). Landeira, Susana El juego simbólico en el niño: explicación e interpretación en J. Piaget y en S. Freud. Buenos Aires. | spa |
| dc.relation.references | Lanz, P., Ocampo, D., & González, A. (2013). USO DE VIDEOJUEGOS, AGRESIÓN, SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA Y VIOLENCIA. Revista Colombiana de Ciencias Sociales. 4(2), 167-180. | spa |
| dc.relation.references | Lotus, E. (1983). Mind At Play; Magazine Mind at Play: The Psychology of Video Games, 1983. New York: Basic Books Inc. | spa |
| dc.relation.references | Mark, W., & Perron, B. (2004). The Video Game Theory Reader. New York: New York | spa |
| dc.relation.references | Maureen, M., & Monge, M. (2001). El juego en los niños: enfoque teórico. Revista Educacion. 25(2), 113-124. | spa |
| dc.relation.references | Mayans, A. C. (2020). Valiant Hearts: El videojuego como propuesta didáctica para la Primera Guerra Mundia. Valencia: Universidad Catolica de Valencia. | spa |
| dc.relation.references | Moll, L. (2014). La Zona De Desarollo Proxima de Vygotsiki: Una reconstruccion de sus implicaciones. Aprendizaje Visor, 247-244 | spa |
| dc.relation.references | Montes, A., Ochoa, S., Padilla, D., & Bonilla, M. (2018). Videojuegos educativos y pensamiento científico: análisis a partir de los componentes cognitivos, metacognitivos y motivacionales. Educacion y Educadores. 21(3), 388-408. | spa |
| dc.relation.references | Mora, A. (2019). La Edad Media a través de los videojuegos: Rigor histórico y aplicaciones. Valladolid: Universidad de Valladolid. | spa |
| dc.relation.references | Moreira, M., & Gonzalez, C. (2015). De la enseñanza con libros de texto al aprendizaje en espacios online gamificados. Educatio Siglo XXI. 33, 15-38. | spa |
| dc.relation.references | National Geographic Historia. (9 de abril de 2024). National Geographic. Obtenido de National Geographic: https://historia.nationalgeographic.com.es/a/edad-oro-islam_17363 | spa |
| dc.relation.references | Núñez, E., Gómez, Y., & Ravina, R. (2020). Los videojuegos en la educación: Beneficios y perjuicios. Revista Electrónica Educare. 23(2), 1-18. | spa |
| dc.relation.references | Ortega, K., & Quintriqueo, M. (2020). Educación superior en contexto mapuche: El caso de La Araucanía, Chile. Revista Electrónica Educare, 1-19. | spa |
| dc.relation.references | Ortiz, P., F. M., Llano, H., Jhoanna, M., & . Bocanegra, J. (2017). EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: UNA REVISIÓN DEL ESTADO DEL ARTE. Revista Ingeniería, Investigación y Desarrollo. 17(2), 36-46. | spa |
| dc.relation.references | Palacios, R., & López, J. (2015). El uso didáctico de los videojuegos. Concepciones e ideas de futuros docentes de ciencias sociales. CLIO. 41, 1-44 | spa |
| dc.relation.references | Palladino, C., & Maggio, M. (2020). Las prácticas de la enseñanza que incluyen videojuegos en la escuela primaria. Creaciones didácticas en la articulación entre la lúdica y las tecnologías de la información y la comunicación. Buenos Aires.: FILO:UBA. | spa |
| dc.relation.references | Peiron, M. (S.f.). Influencias árabes en las ciencias y literaturas europeas. Centro Virtual Cervantes, 27-44. | spa |
| dc.relation.references | Ramírez, C. G. (2020). Videojuego caimán: conocimiento de la morfología, uso y significado de la cerámica de los ancestros del Tolima. Revista EIA, 17(34), 2-15. | spa |
| dc.relation.references | Reventos, C. (2016). El videojuego como herramienta educativa. Posibilidades y problemáticas acerca de los serious games. Apertura. 8(1), 1-15. | spa |
| dc.relation.references | Runciman, S. (1954). Historia De Las Cruzadas II. El Reino De Jerusalén 1100-1187. Reino Unido: Cambridge University Press. | spa |
| dc.relation.references | Sanchez, F. (2020). HISTORIAS DE AGE OF EMPIRES II (1999-2016) UN MODO DE DAR A CONOCER LA EDAD MEDIA. METAKINEMA. 24, 67-76 | spa |
| dc.relation.references | Sedeño, A. (2010). Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación. Comunicar. 34, 183-189. | spa |
| dc.relation.references | Semana. (28 de octubre de 2021). Semana. Obtenido de Semana: https://www.semana.com/economia/capsulas/articulo/casi-la-mitad-de-la-poblacion colombiana-juega-en-consolas-pc-o-dispositivos-moviles/202112/ | spa |
| dc.relation.references | Stanton, R. (9 de marzo de 2022). PC GAMER. Obtenido de PC GAMER: https://www.pcgamer.com/steam-had-69-million-daily-users-in 2021/?utm_source=twitter.com&utm_campaign=socialflow&utm_medium=social#nnn | spa |
| dc.relation.references | Stevenson, & Joseph. (1962). De Expugatione Terrae Sanctae per Saladinum. En Stevenson, & Joseph, The Crusades: A Documentary History. Milwaukee: Marquette University Press. Obtenido de Fordham University. | spa |
| dc.relation.references | Torres, H. (30 de agosto de 2019). el Colombiano. Obtenido de el Colombiano: https://www.elcolombiano.com/tecnologia/gamers-colombianos-segun-cifras-google-y dane-BE1151967 | spa |
| dc.relation.references | Trujillo, J. (12 de agosto de 2023). La Republica. Obtenido de La Republica: https://www.larepublica.co/especiales/colombia-gamer/colombia-es-el-cuarto-mercado mas-grande-de-videojuegos-entre-paises-de-la-region-3678035 | spa |
| dc.relation.references | Valderrama, J. (2011). Videojuegos y Educacion explorando aprendizajes entre adolescentes. Guadalajara: ITESO | spa |
| dc.relation.references | Vega, L. (3 de octubre de 2020). La Republica. Obtenido de La Republica: https://www.larepublica.co/internet-economy/desde-el-inicio-de-la-pandemia-el-numero de-jugadores-virtuales-en-colombia-incremento-16-306881 | spa |
| dc.relation.references | Vicent, N., & Platas, M. (2018). ¡Juguemos en el Antiguo Egipto! Flipped classroom a través del videojuego Assassin’s Creed: Origins. CLIO. 44, 41-53. | spa |
| dc.relation.references | Villanueva, S., Salas, K., & Arias, W. (2022). Inteligencia no verbal en adolescentes y jóvenes que juegan videojuegos. Educacion y Sociedad. 3(5), 37-47. | spa |
| dc.relation.references | Zardoya, Ó. (2020). Enseñar la Ciudad Medieval con el videojuego Age of Empires II. Navarra: Universidad Publica de Navarra. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Enseñar con videojuegos | spa |
| dc.subject | Videojuegos | spa |
| dc.subject | Edad media | spa |
| dc.subject | Cruzadas | spa |
| dc.subject | Pagina web | spa |
| dc.subject.keywords | Teach with video games | eng |
| dc.subject.keywords | Videogame | eng |
| dc.subject.keywords | Middle age | eng |
| dc.subject.keywords | Crusades | eng |
| dc.subject.keywords | Web page | eng |
| dc.title | Las cruzadas en la era digital : una propuesta a la enseñanza de la historia por medio del videojuego Age Of Empires II. | spa |
| dc.title.translated | The crusades in the digital age : a proposal for teaching history with the video game Age Of Empires II. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- las_cruzadas_en_la_era_digital.pdf
- Tamaño:
- 3.47 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- 202403200134213-15 AGO 24 JUAN CASTILLO.pdf
- Tamaño:
- 520.78 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- LICENCIA APROBADA
