Construyendo ciudadanía desde la subjetividad política.

dc.contributor.advisorGonzález Cruz, José Manuelspa
dc.contributor.authorSilva Villanueva, Sandra Ceciliaspa
dc.date.accessioned2020-03-25T19:38:22Z
dc.date.available2020-03-25T19:38:22Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractTesis de grado donde el autor tuvo como objetivo principal comprender las manifestaciones de la ciudadanía juvenil desde lo simbólico y representacional que configuran la subjetividad política del sujeto joven en una institución pública de Bogotá. Participaron 16 estudiantes de grado 9 y 12 docentes, a través de una encuesta, talleres de descripción de siluetas, identidad y observación por parte de la investigadora en diferentes escenarios de la institución. Las categorías que resultaron del estudio fueron: elementos que configuran la subjetividad política y ciudadanía y cultura política. De este modo se concluyó que existen otras formas de expresión en lo político y de Nuevas Ciudadanía se gestan en lo juvenil configurando una serie de subjetividades políticas que asumen los sujetos en los diversos estados de identidad como: la identidad desde las instituciones hegemónicas, desde la sociedad tradicional, desde las estéticas y la identidad desde la ciudadanía: tradicional y juvenil. Además, la cultura política es una forma que coadyuva a comprender la ciudadanía desde la inclusión, el respeto, la diversidad, etc.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTO-23787
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/11559
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.relation.referencesAbad, M. (2002). Posibilidades y limitaciones de la participación juvenil para el impacto en la agenda pública. El caso del Consejo Municipal de Juventud en Medellín. Última Década, 65-94.
dc.relation.referencesAcevedo, G. (2014). Una mirada sobre la condición ciudadana de la juventud en América Latina. Estudios y debates más actuales. IM-Pertinente, 2 (1), 147-167.
dc.relation.referencesAguilera, A. (2010). Subjetividades políticas en movimiento(s). La defensa de la universidad pública en Colombia y México. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional y Magisterio Editorial.
dc.relation.referencesAlarcón, M. C. (2015). "Semillero de investigación" de IDIPRON en la localidad de Bosa, un escenario para la participación juvenil y el ejercicio de su ciudadanía análisis en la constitución de sujetos políticos. (Tesis de maestría) Convenio CINDE. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesAlba, A.M., y Cortés, M. L. (2014). Constitución De Subjetividades Juveniles en procesos de Desarrollo Comunitario en el sector El Codito de la Localidad Uno de Bogotá. (Tesis de maestría). Convenio CINDE. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia
dc.relation.referencesAlvarado, S.V., Ospina, H.F., Botero, P., y Muñoz, G. (2008). Las Tramas de la subjetividad política y los desafíos de la formación ciudadana en jóvenes. Centro de Estudios Avanzado en Niñez y Juventud. CINDE. Revista Argentina de Sociología, 6, (11), pp. 19-43. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26911765003
dc.relation.referencesAlvarado, S.; Díaz, A. (2012). Subjetividad política encorpada. Bogotá, Colombia. Revista Colombiana de Educación, (63). Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n63/n63a7.pdf
dc.relation.referencesArendt, H. (1997). Qué es la política. Barcelona: Paidós
dc.relation.referencesArias, G.I., Ávila, M.L., y Morales, M.C. (2014). Constitución de subjetividades políticas de jóvenes de dos organizaciones juveniles: Asociación de Jóvenes Líderes (AJOLI), de Ibagué y Corporación Cultural Sudacas, de Bogotá. (Tesis de maestría). Convenio CINDE. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia
dc.relation.referencesAyala, M. (2005). Análisis de la fundación de la Ciudadanía Juvenil en el marco de la experiencia del Espacio Coordinador de Iniciativas por una Plataforma Nacional de Juventud en Colombia. (Tesis de Maestría). Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
dc.relation.referencesBravo, G., Hernández, A., y Romero, S. (2015). La ciudadanía digital, sus concepciones y su relación con la convivencia escolar. Bogotá, Colombia. Pontificia Universidad Javeriana. Disponible en: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/17153
dc.relation.referencesBernal, L.T., y Perdomo, M.I (2012). Los Procesos de Formación Ciudadana en Algunas Instituciones Educativas del País. (Tesis de pregrado). Recuperado de: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/12258
dc.relation.referencesBenedicto, J. (2016). La ciudadanía Juvenil: Un enfoque basado en las experiencias vitales de los jóvenes. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14, (2), pp. 925 – 938. Recuperado de: <http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2582>.
dc.relation.referencesBromberg, P. (2009). Escuela y cultura política democrática: ¿vamos en contravía? Revista Educación Y Ciudad, (17), 7-22. Recuperado de: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/155
dc.relation.referencesCapurro, M.E., Dimate, O.J., Ramírez, D.C. (2015). Cultura Escolar y Subjetividades Juveniles. (Tesis de maestría). Recuperado de: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/17144
dc.relation.referencesCárcamo, H. (2008). Importancia atribuida al Desarrollo de la Ciudadanía en la Formación Inicial Docente. Universidad del Bío Bío, Chillán, Chile.
dc.relation.referencesCastillo, E., y Sánchez, C. (2003). ¿Democratizar la escuela o escolarizar la democracia? Dilemas de la socialización política en la escuela colombiana. Revista colombiana de Educación, Bogotá, Colombia. (45).
dc.relation.referencesCastillo, J. R. (2006). Configuraciones de Ciudadanías Juveniles en la Vida Cotidiana de Estudiantes Universitarios de Manizales. (Tesis Doctorado) Recuperado de: https://repository.cinde.org.co/handle/20.500.11907/557
dc.relation.referencesCentro Nacional de Memoria Histórica. (2015). El salado. Los Montes de María. Tierra de luchas y contrastes. Bogotá.
dc.relation.referencesCerda, H. (2008). Los elementos de la investigación. Bogotá, D.C., Colombia: Editorial El Búho
dc.relation.referencesCerón, A.I., y Rodo, A.R. (2017). Visibilizando las Subjetividades y la Participación Estética-Política de los Jóvenes de Grado Once en Dos Colegios Distritales: Alfonso López Pumarejo y Paulo VI de la Localidad de Kennedy. (Tesis de Maestría). Recuperado: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/36152
dc.relation.referencesChanagá, L.Y. (2013). Parche: Educación y otras formas de Representación y constitución de procesos organizativos juveniles. Experiencia de la Organización Social Juvenil (OSJ) en Rafael Uribe Uribe. (Tesis de maestría). Recuperado de: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/1129/TO-16114.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesChico, R. (2013). La política desde el lugar: una aproximación a la constitución del sujeto político juvenil en el área metropolitana de Bogotá. (Tesis de maestría). Recuperado de: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/15285
dc.relation.referencesCorrea, A. (2011). Análisis de las posibilidades de la Memoria Histórica en la redención de las víctimas de la violencia en Colombia a partir de Walter Benjamín. (Tesis de la maestría) Recuperado de: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/15285
dc.relation.referencesCortes, R. (2009) La invención del Ciudadano en América Latina del siglo XX: Una Mirada a través de la investigación Histórica de los Manuales de Civismo en Colombia y Argentina. IDEP. Revista Educación y Ciudad, (17), 53-86. Recuperado de: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/159
dc.relation.referencesCortes, R. A. (2013) Prácticas de Ciudadanización en la Escuela Contemporánea, Colombia 1984 – 2004. (Tesis doctoral). Recuperado de: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/2139
dc.relation.referencesCortés, A.J., Pabón, M. S., y Martínez, M. (2018). Políticas públicas educativas en relación a la convivencia y la paz y sus implicaciones en el marco de la gestión educativa y la educación para la paz. Propuesta para la formulación de una política educativa en el marco del posconflicto. (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
dc.relation.referencesDíaz, A. (2005). Subjetividad política y ciudadanía juvenil. Recuperado de: http://lodel.ire vues.inist.fr/cahierspsycholo giepolitique/index.php?id = 1140
dc.relation.referencesDíaz, A. (2012). Devenir Subjetividad Política: Un punto de referencia sobre el sujeto político. (Tesis Doctoral). Universidad de Manizales. CINDE
dc.relation.referencesDíaz, A. (2014). Algunos trazos de la subjetividad política desde una. En S: V: Alvarado, y O. H. Fabio., Socialización Política y Configuración de Subjetividades. Construcción social de niños, niñas, jóvenes como sujetos políticos (pp. 138 – 180) Bogotá: Siglo del Hombre Editores
dc.relation.referencesDuque, L., Muñoz, D., Patiño, C., Villa, E., y Cardona., JJ. (2016). Subjetividad política en el contexto latinoamericano. Revista. CES Psicología., 9(2), 128-151.
dc.relation.referencesEncinas, I. (1994). El modelo etnográfico en la Investigación educativa. Recuperado en: file:///C:/Users/fin/Downloads/Dialnet-ElModeloEtnograficoEnLaInvestigacionEducativa-5056972%20(2).pdf
dc.relation.referencesEscobar, J., Acosta, F., Talero, L., y Peña, J. (2015). Subjetividades y diversidad en la escuela, en estudiantes de Educación Media. Recuperado de: www.idep.edu.co › sites › default › files › libros › subjetividades y diversidad %20en%20la%20Escuela.pdf
dc.relation.referencesEscobar, L.J., Isaza, C.E., Murcia, D., y Torres, M. (2015). Ser Joven en Funza: La configuración de la subjetividad política desde los procesos de participación local. (Tesis de maestría). Recuperado de: https://repository.cinde.org.co/handle/20.500.11907/1353
dc.relation.referencesGadamer, H. (1993). Verdad y Método I. Recuperado de: http://files.bereniceblanco1.webnode.es/200000089-633d56437f/-Gadamer-Hans-Georg-Verdad-y-Metodo-I.pdf
dc.relation.referencesGalindo, J.P. (2016). Cuerpos escolares contemporáneos. Bajo el lente del manual de convivencia y la experiencia juvenil. (Tesis de maestría). Recuperado de: http://bdigital.unal.edu.co/56989
dc.relation.referencesGarfinkel, H. (1967): "What is Ethnomethodology?" en Studies in Ethnomcthodology, New Jersey, Prentice-Hall, Englewood Cliffs.
dc.relation.referencesGómez, G. (2017). Entre el castigo y la reconciliación. Análisis sociojurídico del proceso de paz y la negociación del Acuerdo sobre las Víctimas del Conflicto. Estudios Políticos (Universidad de Antioquia), (50), pp. 236-256. DOI: 10.17533/udea.espo.n50a13. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0121-51672017000100236
dc.relation.referencesGonzález, R. (2010). Juventudes en América Latina: una reflexión desde la experiencia de la exclusión y la cultura. Papeles de población, 19 (75), 1- 26. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-74252013000100002
dc.relation.referencesGonzález, F., y Díaz, A. (2012). Subjetividad política y psicologías sociales críticas en Latinoamérica: ideas a dos voces. Universitas Psychologica, 11, pp. 325-338. Recuperado de http://www.fernandogonzalezrey.com/images/PDFs/producao_biblio/fernando/artigos/teoria_da_subjetividade/Subjetividad_politica.pdf
dc.relation.referencesGonzález, J. (2014). EA-FR-7: Educación y Nuevas Ciudadanías [Seminario Syllabus]. Bogotá, Colombia: Uniagustiniana
dc.relation.referencesGuber, R. (2001). La etnografía método, campo y reflexividad. Recuperado de https://antroporecursos.files.wordpress.com/2009/03/guber-r-2001-la-etnografia.pdf.
dc.relation.referencesHernández, R.P. (2013). La existencia en oscilación: subjetividades políticas de jóvenes en condición de desarraigo forzado y pertenencia a parches. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. 6xta Edición Distrito Federal, México: Mc Graw Hill
dc.relation.referencesHerrera, M. C., y Díaz, C. (2001). Educación y cultura política. Una mirada multidisciplinaria (Comp.) U. Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia: Plaza & Janés Editores
dc.relation.referencesHerrera, M. C., Díaz, C., Pinilla, A., y Infante, R. (2005). La construcción de cultura política en Colombia. Proyectos hegemónicos y resistencias culturales. (Primera edición). Bogotá, Colombia: ARFO
dc.relation.referencesHerrera, M. C., Olaya, V., Infante, R.; y Pinilla, A. (2005). TEJIENDO LA MEMORIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES JUVENILES. Nómadas, (23), pp. 68-75. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105116741008
dc.relation.referencesHerrera, C. (2006). Ciudadanía social y cultural: perspectiva histórica y retos del aprendizaje ciudadano en el siglo XXI. Recuperado de: https://www.academia.edu/15023082/Ciudadan%C3%ADa_social_y_cultural_perspectiva_hist%C3%B3rica_y_retos_del_aprendizaje_ciudadano_en_el_siglo_XXI
dc.relation.referencesHerrera, M. y Muñoz, D. (2008). ¿Qué es la ciudadanía juvenil? Acciones e investigaciones sociales, 13 (15), 129 -206. Recuperado: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2975189
dc.relation.referencesHuergo, J (2001). Desbordes y Conflictos entre la cultura escolar y la cultura mediática. Revista Nómadas, (15), pp. 88-100. Universidad Central. Bogotá, D.C.
dc.relation.referencesIdipron. (2014) ¿De quién es la calle? Ciudadanías juveniles ciudadanías incomodas. Instituto Distrital para la protección de la niñez y la juventud. Alcaldía Mayor. Bogotá, D.C.
dc.relation.referencesInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP y Alcaldía Mayor de Bogotá (2015). Subjetividades y diversidad en la escuela, en estudiantes de Educación Media Recuperado de: http://209.177.156.169/libreria_cm/archivos/pdf_1494.pdf
dc.relation.referencesJansen, H. (2012). La lógica de la investigación por encuesta cualitativa y su posición en el campo de los métodos de investigación social. Paradigmas, 4, 39-72. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es › descarga › articulo
dc.relation.referencesLópez, F. (2000) Aproximaciones al Concepto de Cultura Política. Revista de Ciencias Sociales. Vol. 7, núm. 22, mayo-agosto, 2000. Universidad Autónoma del Estado de México. Toluca. México
dc.relation.referencesMartínez, M., Piedrahita, C., Gómez, J., Acuña, L., y Rincón, C. (2010). Sistematización de experiencias: innovación y subjetivaciones. pp. 51-62. Recuperado de: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/941
dc.relation.referencesMartínez, M. (2015) Educación Moral y Ciudadanía en la Educación Superior. 41 st.. Asociación For Moral Education Conference. Universidad Nacional del Nordeste – Argentina.
dc.relation.referencesMartínez, M. (2018). Configuración del sujeto y la subjetividad en las tramas de la cultura política y la educación. Universidad Pedagógica Nacional CIUP. Recuperado de: http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/9427
dc.relation.referencesMayan, M. (2001). Una introducción a los métodos cualitativos: Modulo de entrenamiento para estudiantes y profesionales. México. Tomado: http://www.ualberta.ca/~iiqm/pdfs/introduccion.pdf
dc.relation.referencesMedina, J. (2006). Análisis de los datos cualitativos en el enfoque etnográfico. Deseo de cuidar y voluntad de poder. La enseñanza de la enfermería. Barcelona: Publicaciones de la universidad de Barcelona. Recuperado de: https://fcsalud.ua.es › doctorado › actividad-an-cuali-pc › lec-3-previa
dc.relation.referencesMerchán, H. (2015). Sistematización de la experiencia “Proyecto de Comunicación y Ciudadanía” del Colegio “La Concepción” CED. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. Estándares básicos de competencias ciudadanas. Formar para la ciudadanía… ¡sí es posible!, 2004. (Disponible en http://www.mineducación.gov.co/1621/propertyvalue-30973.html).
dc.relation.referencesMontero-Sieburth, M. (1993). Corrientes, enfoques e influencias de la investigación cualitativa para Latinoamérica. Recuperado de http://www.educoas.org/portal/bdigi-tal/contenido/laeduca/laeduca_116/articulo1/index.aspx
dc.relation.referencesMuñoz, G.; Muñoz, D. (2008) La ciudadanía juvenil como ciudadanía cultural: Una aproximación teórica desde los estudios culturales. Revista Argentina de Sociología, 6 (11), 217 -236. Recuperado de: http://www.scielo.org.ar/pdf/ras/v6n11/v6n11a11.pdf
dc.relation.referencesOkuda, M. y Gómez, C. (2005) Métodos en investigación cualitativa: triangulación. Revista Colombiana de Psiquiatría, XXXIV, (1), pp. 118-124 Asociación Colombiana de Psiquiatría Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80628403009
dc.relation.referencesPeirano, M. (1995). A favor de la etnografía. Recuperado de http://www.marizapeirano.com.br/livros/a_favor_da_etnografia.pdf
dc.relation.referencesPérez, G. (1983). Metodología de la investigación pedagógica y psicológica. La Habana: Pueblo y Educación
dc.relation.referencesPetty, M. (2013) Socialización política entre jóvenes de escuelas secundarias argentinas. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), XLIII, (2), pp. 135-164. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27028897006
dc.relation.referencesPinilla, A. (2009) Conflicto Escolar y Formación Ciudadana, Apuntes para una cultura agonística de la cotidianidad escolar. Revista del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es › descarga › articulo
dc.relation.referencesPorras, K. (2012). La Participación Ciudadana Juvenil en Usme: La Ciudadanía Activa entre lo Institucional y no Institucional. (Tesis de maestría), Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia
dc.relation.referencesPrada, M., Ruiz, A., Gómez, J., Herrera, M., Echavarría, C., López, L.., y et al. (2006). Subjetividad(es) política(s). Apuestas en investigación pedagógica y educativa. (Comp.) Bogotá, Colombia: U. Pedagógica Nacional. Instituto Nacional Superior de Pedagogía. Primera edición
dc.relation.referencesPsiquiatría Bogotá, D.C., Colombia. (s.f) Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80628403009
dc.relation.referencesPulido, R. Á. (2003). Una visión sobre la etnografía educativa a través del caso de unos alumnos del etnógrafo que sustituía a la maestra. Universidad de Almería. Recuperado de: http://www.uhu.es/agora/version01/digital/numeros/06/06-articulos/monografico/pdf_6/rafael_pulido.pdf
dc.relation.referencesQuintero, M. (2015) Geopolítica de las Emociones en tramas Narrativas de la Ciudadanía: Altercidio. En: Cátedra Doctoral. Educación, política y subjetividad. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, D.C.
dc.relation.referencesReguillo, R. (2003). Ciudadanías Juveniles en América Latina. Última década, 11 (19), 11 -30. doi: 10.4067/S0718-22362003000200002
dc.relation.referencesReguillo, R. (2003). Ciudadanías Juveniles en América Latina. Última década, (19). http://dx.doi.org/10.4067/S0718- 22362003000200002
dc.relation.referencesRevista semana. (2016). Encuesta de Ipsos da amplia victoria al Sí en el plebiscito con el 72 %. Recuperado de: https://www.semana.com/nacion/articulo/plebiscito-por-la-paz-encuesta-de-ipsos-da-ventaja-al-si/492947
dc.relation.referencesRomero, J., y Moreira, N. (2010). La juventud en la sociología uruguaya: estado del arte. En Alvarado, S.; Vommaro, P. (Comp.) Jóvenes, cultura y política en América Latina: algunos trayectos de sus relaciones, experiencias y lecturas (1960-2000) Cap. 5. (pp. 137-161. Homo Sapiens ediciones.
dc.relation.referencesSáenz, J. (2009). La pedagogía ciudadana en Bogotá: ¿Un proyecto autoritario, o el mínimo común necesario para la construcción de una democracia radical? Revista del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP. (17).
dc.relation.referencesSaldarriaga, A. (1997) La Escuela Como Ciudad. Revista del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
dc.relation.referencesSaldarriaga, J. (2015). De la socialización política a los procesos de subjetivación: posibilidades y límites de las escuelas críticas en la configuración de procesos de subjetivación en jóvenes escolares. (Tesis doctoral). Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE. Manizales, Colombia.
dc.relation.referencesSan Félix, V. (1997). Identidades del sujeto. Valencia: Pretextos
dc.relation.referencesSantos, B. De Sousa. (1998). De la mano de Alicia. Lo social y lo político en la posmodernidad. Bogotá: Siglo del Hombre. Editores – Ediciones Uniandes. (1ª Ed. 1995).
dc.relation.referencesSchettinni, P. y Cortazzo, I. (2015). Análisis de datos cualitativos en la investigación social. Procedimientos y herramientas para la investigación de información cualitativa. La Plata, Argentina: Edulp editorial de la universidad de la Plata
dc.relation.referencesSierra, R. (2003). Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios (14.ª ed.). Madrid: Thomson
dc.relation.referencesUNFPA (s/f). Situación de población. Colombia: UNFPA Recuperado de: http://www.unfpa.org.co/?page_id=1307
dc.relation.referencesUrbina C., J. E. (2006). Jóvenes universitarios en Colombia: entre la desinformación, el pesimismo y los anhelos de paz. Argumentos, 29, (81), pp. 87-107. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco. Distrito Federal, México
dc.relation.referencesTouraine, A. (2000). Crítica de la modernidad. Bogotá: Fondo de Cultura Económica. (1ª Ed. 1992).
dc.relation.referencesTouraine, A. (1997). ¿Podremos vivir juntos? Iguales y diferentes. Madrid: PPC.
dc.relation.referencesTrilla, J. (1997) La Educación y la Ciudad. Revista del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
dc.relation.referencesVallejo, M. E. (2015) Confiabilidad y validez de la investigación cualitativa. Fedumar, Pedagogía y Educación, 2(1), 7-10. Recuperado de: http://editorial.umariana.edu.co/revistas/index.php/fedumar/article/view/817
dc.relation.referencesVasilachis de Gialdino, I. (2016) “La construcción discursiva de la identidad y el modelo de sociedad en el discurso político de M. Macri”. Discurso & Sociedad ,10, (3), pp. 466-490. Recuperado de: www.dissoc.org
dc.relation.referencesViviescas, F. (2005) El ideal (Real) de la Educación y Ciudad. Revista del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
dc.relation.referencesYuni, J. y Urbano, C. (2005). Mapas y Herramientas para conocer la escuela. Investigación Etnográfica-Investigación- Acción. 3ra Edición. Córdoba, Argentina: Editorial las Brujas
dc.relation.referencesZemelman, H. (1998). Sujeto: existencia y potencia. Ciudad de México: Anthropos, CRIM
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSujeto jovenspa
dc.subjectSubjetividad políticaspa
dc.subjectIdentidad y ciudadaníaspa
dc.subjectCultura políticaspa
dc.titleConstruyendo ciudadanía desde la subjetividad política.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TO-23787.pdf
Tamaño:
1.51 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: