Memorias rizomáticas : pedagogías para cepillar la historia a contrapelo en la Cátedra para la Paz.

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dc.contributor.advisorGalindo Olaya, Juan Diegospa
dc.contributor.authorCastillo Benítez, María Camilaspa
dc.contributor.authorMoya Alba, Iván David
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2026-02-13T21:40:05Z
dc.date.available2026-02-13T21:40:05Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste artículo de reflexión analiza la Cátedra para la Paz (Ley 1732 de 2014) en Colombia como un dispositivo pedagógico obligatorio que opera en una zona de ambigüedad. La Cátedra se sitúa en un campo de disputa donde se tensionan las narrativas hegemónicas molares—que buscan un sentido unívoco del pasado—y las memorias moleculares y resistentes que emergen de las víctimas del conflicto armado colombiano. El trabajo utiliza un enfoque teórico que articula perspectivas de Deleuze, Guattari y Gramsci para entender la memoria desde una lógica rizomática, concebida como una cartografía en movimiento que se opone al pensamiento arborescente. Se propone la praxis de cepillar la historia a contrapelo para reflexionar críticamente sobre las narrativas lineales y los silencios del relato oficial. Se argumenta que el carácter obligatorio y flexible del pénsum académico de la Cátedra constituye una fisura. Esta permite que las pedagogías rizomáticas trasciendan la mera transmisión de contenidos y se transformen en prácticas políticas que contribuyen a la construcción de memorias plurales, críticas y transformadoras.spa
dc.description.abstractenglishThis reflection article analyzes the Cátedra para la Paz (Peace Chair) (Law 1732 of 2014) in Colombia as a mandatory pedagogical dispositif situated in a zone of ambiguity. The study views it as a field of political and pedagogical dispute where molar hegemonic narratives tension against the molecular, resistant memories of the Colombian armed conflict victims. Drawing on Deleuze, Guattari, and Gramsci, the research conceptualizes memory pedagogies as operating rhizomatically, defined as a moving cartography that resists fixed, arborescent thought. The central methodology involves brushing history against the grain to critically interrogate linear official narratives and silences. The article argues that the Cátedra’s mandatory, yet flexible curricular structure creates a strategic fissure. This opening enables the emergence of molecular, rhizomatic pedagogies that transcend content transmission and transform into political practices. These practices foster the construction of plural, critical, and transformative historical memories, ultimately challenging hegemonic consensus.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21991
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCátedra para la pazspa
dc.subjectMemoria históricaspa
dc.subjectRizomaspa
dc.subjectNarrativas hegemónicasspa
dc.subjectPedagogías de la memoriaspa
dc.subjectConflicto armado colombianospa
dc.subject.keywordsPeace chaireng
dc.subject.keywordsHistorical memoryeng
dc.subject.keywordsRhizomeeng
dc.subject.keywordsHegemonic narrativeseng
dc.subject.keywordsPedagogies of memoryeng
dc.subject.keywordsColombian armed conflicteng
dc.titleMemorias rizomáticas : pedagogías para cepillar la historia a contrapelo en la Cátedra para la Paz.spa
dc.title.translatedRhizomatic Memories : pedagogies for Brushing History Against the Grain at the Chair for Peace.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

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