Transformaciones pedagógicas de los procesos enseñanza-aprendizaje en programas de formación del nivel tecnólogo.
| dc.contributor.advisor | Gómez Mendoza, Yolanda | spa |
| dc.contributor.author | Rivas González, Nury Constanza | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-11-20T22:10:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:40:10Z | |
| dc.date.available | 2017-11-20T22:10:19Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:40:10Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Tesis de grado donde el autor tiene como propósito analizar las condiciones y posibilidades para el agenciamiento de transformaciones pedagógicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el Centro de Formación de Talento Humano en Salud [CFTHS] —SENA— mediante la indagación de las maneras en las que se conciben dichos procesos desde las políticas educativas y su caracterización en el CFTHS. Los hallazgos encontrados indicaron; en primer lugar, que no existen referencias desde la macro política de educación tecnológica que indiquen cuál es el reconocimiento del saber pedagógico en los Instructores; en segundo lugar, se identificaron estilos de enseñanza-aprendizaje basados en acciones instrumentales; por último, se identificaron condiciones contractuales que no dignifican la labor de los Instructores como educadores de la cultura. Se concluyó que algunas condiciones consideradas como favorables para el agenciamiento de transformaciones pedagógicas en programas de formación tecnólogos son el reconocimiento del saber pedagógico, la construcción de procesos enseñanza-aprendizaje basados en una educación dialógica y autónoma, y el establecimiento de condiciones laborales dignas para los Instructores. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Desarrollo Educativo y Social | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TO-20616 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/698 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN) | spa |
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| dc.subject | Transformaciones pedagógicas | spa |
| dc.subject | Investigación social de segundo orden | spa |
| dc.subject | Procesos de enseñanza - Aprendizaje | spa |
| dc.subject | Educación de nivel tecnólogo | spa |
| dc.subject | Agenciamiento | spa |
| dc.title | Transformaciones pedagógicas de los procesos enseñanza-aprendizaje en programas de formación del nivel tecnólogo. | spa |
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