Entre las exigencias de calidad y las condiciones de desigualdad : formación inicial de profesores en Colombia.

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dc.contributor.authorArias Gómez, Diego Hernán
dc.contributor.authorDíaz Flórez, Olga Cecilia
dc.contributor.authorGarzón Barragán, Isabel
dc.contributor.authorLeón Palencia, Ana Cristina
dc.contributor.authorRodríguez Ávila, Sandra Patricia
dc.contributor.authorValbuena Ussa, Édgar Orlay
dc.date.accessioned2025-03-06T23:05:22Z
dc.date.available2025-03-06T23:05:22Z
dc.date.issued2024-12-20
dc.descriptionEste libro es producto de la investigación realizada durante 2016 y 2017 por profesores vinculados a cinco grupos de investigación de la Universidad Pedagógica Nacional. Se enfoca en las implicaciones que tiene para el país pensar la calidad de la educación y la formación de maestros desde las teorías del capital humano, privilegiadas por los entes gubernamentales encargados de definir la política educativa, y que se han traducido en el énfasis otorgado a la formación docente como factor estratégico para alcanzar la calidad de la educación. Se confronta el Sistema de Aseguramiento de la Calidad con la experiencia de quienes enfrentan sus exigencias y se formula un conjunto de lineamientos de política que se inspiran en las teorías de la justicia social, con el propósito de avanzar en procesos de redistribución de recursos, reconocimiento y participación efectiva de las comunidades académicas encargadas de formar maestros en los programas de licenciatura del país.spa
dc.identifier.isbn978-628-7651-95-1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20842
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRescatesspa
dc.rightsAttribution-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/*
dc.subjectPolítica educativaspa
dc.subjectEvaluación curricularspa
dc.subjectCapacitación docentespa
dc.subjectAcreditación en educaciónspa
dc.subject.keywordsEducational policyeng
dc.subject.keywordsCurriculum assessmenteng
dc.subject.keywordsTeacher trainingeng
dc.subject.keywordsEducational accreditationeng
dc.titleEntre las exigencias de calidad y las condiciones de desigualdad : formación inicial de profesores en Colombia.spa
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