A linguagem no processo de constituição humana: implicações na formação de professores de química.
| dc.contributor.author | Pires de Mattos, Alex | spa |
| dc.contributor.author | Dallagnol Frison, Marli | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:52:26Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:52:26Z | |
| dc.date.issued | 2017-10-13 | |
| dc.description.abstract | Este estudo investiga a função da linguagem na constituição humanae busca compreender quais são as implicações da linguagem escrita e falada na formação de professores de Química de uma Universidade Federal do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. A partir da construção de narrativas pelos professorese de entrevistas com licenciandos, almejamos entender quaissão assuas percepçõessobre o papel da linguagem química na formação de professores de Química. Os dados serão analisados considerando os pressupostos da Análise Textual Discursiva, proposta por Moraes e Galiazzi (2007),e interpretados com apoio de teóricos daperspectiva Histórico Cultural (Vigotski, 2000).Os resultados preliminares apontam para a importância da linguagem química na formação/atuação docente e permitem considerar que o uso desta linguagem é imprescindível para o aprendizado químico. | por |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4551 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15376 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4551/3744 | |
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| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
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| dc.title | A linguagem no processo de constituição humana: implicações na formação de professores de química. | spa |
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