Revolución lirical : el freestyle rap y el aprendizaje significativo de la poesía.
| dc.contributor.advisor | Rojas López, Ronald Andrés | spa |
| dc.contributor.author | Arias Juanias, Estefanía | spa |
| dc.coverage.spatial | Bogotá, Colombia | spa |
| dc.coverage.temporal | Bogotá, Colombia 2020-2022 | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-01-23T20:02:48Z | |
| dc.date.available | 2023-01-23T20:02:48Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Trabajo de grado realizado para optar el título de Licenciada en español e inglés. Esta es una propuesta de innovación educativa que busca implementar una nueva propuesta didáctica para lograr un aprendizaje significativo de la poesía, desde el freestyle rap, en la escuela en el ciclo cuarto y quinto. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Español e Inglés | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/17920 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Español e Inglés | spa |
| dc.relation.references | Belalcázar, Y (compa). de la calle a la escuela: el género rap como herramienta pedagógica en espacios educativos de la ciudad. Articulo. Ibagué, Colombia. 2017. Tomado de: http://revistas.ut.edu.co/index.php/Ideales/article/view/1721. | |
| dc.relation.references | Carbonell J. (2012). La aventura de innovar. El cambio en la escuela. Madrid: Morata, 2001, 127 p. Tomado de. | |
| dc.relation.references | Canales Cerón M. Metodologías de la investigación social. Santiago: LOM Ediciones; 2006. p. 163-165. | |
| dc.relation.references | Dávila de Calderón, R, M rap en la enseñanza del género lírico: el rap, en la iniciación del género lírico, a través del taller como estrategia didáctica para estudiantes de sexto grado. Tesis de maestría. Bogotá Colombia. 2019. Tomado de: https://repository.usta.edu.co/handle/11634/21530. | |
| dc.relation.references | Diaz-Bravo. L. La entrevista, recurso flexible y dinámico. México d.F. México. 2013. Tomado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007- 50572013000300009&script=sci_arttext. | |
| dc.relation.references | Escabullidos. (2019) Salvémonos con la poesía. Cultura inquieta. Escobar, J. y Cuervo, A. (2008) Validez de contenido y juicio de expertos: una aproximación a su utilización. Avances en medición,6,27-36. https://www.researchgate.net/publication/302438451_Validez_de_contenido_y_juicio_de 78 _expertos_Una_aproximacion_a_su_utilizacion. | |
| dc.relation.references | Gaete, V. (2015). desarrollo psicosocial del adolescente. revista chilena de pediatría, 8. | |
| dc.relation.references | Galicia, R, E (compa) Las figuras retóricas de pensamiento como estrategia de enseñanza creativa para la elaboración de poemas en los grados noveno y décimo de la Institución Educativa Distrital Altamira Sur Oriental, sede A, jornada mañana, de la ciudad de Bogotá. Tesis de grado maestría. Bogotá Colombia. 2016. Tomado de: http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1142439. | |
| dc.relation.references | Gallardo, I. la poesía en aula: una propuesta didáctica. Articulo. Costa rica. 2010. Tomado de: http://revistas.ut.edu.co/index.php/Ideales/article/view/1721. | |
| dc.relation.references | Gómez, G, L. Poesía y canción: Lírica y rap español. Trabajo de grado. Barcelona, España.2017. Tomado de: https://rodin.uca.es/xmlui/handle/10498/19825. | |
| dc.relation.references | Guerrero, J y Rangel. Recursos para un aprendizaje significativo. Salamanca, España. 2004. Tomado de. file:///C:/Users/Ejuan/Downloads/recursos_aprendizaje.pdf. | |
| dc.relation.references | Hernández & Rodríguez. Metodología para el logro de un aprendizaje significativo en las ciencias biológicas aplicadas al deporte. Cuba. 2014. Tomado de: https://efdeportes.com/efd201/aprendizaje-significativo-en-las-ciencias-biologicas.htm. | |
| dc.relation.references | Jiménez, A., Torres, A. (compa). La práctica investigativa en ciencias sociales. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia. 2006. | |
| dc.relation.references | Lanao, LL, E. Itinerarios lectores para la educación poética en la ESO: del rap a la poesía canónica. Articulo. Zaragoza, España.2019. Tomado de: https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/v12-n4-lleida. | |
| dc.relation.references | Martínez G, I. poetas de la calle escribiendo historias experiencia significativa de educación popular: promoción de lectura y escritura incluyente en la biblioteca potrero grande. tesis de grado. Santiago de Cali, Colombia,.2014. tomado de: https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/7630/3486- 0473455.pdf;jsessionid=0D286647A23E98AF757B83A26AD4FCED?sequence=1. | |
| dc.relation.references | Martínez M. La investigación cualitativa etnográfica en educación. México: Trillas; 1998. p. 65-68. | |
| dc.relation.references | Moreira, M. Aprendizaje significativo: un concepto subyacente. Articulo. Porto Alegre, Brasil (1997). Tomado de: https://www.if.ufrgs.br/~moreira/apsigsubesp.pdf. | |
| dc.relation.references | Palmeiro, L. la teoría del aprendizaje significativo: una revisión aplicable a la escuela actual. Monografía. Santa cruz de Tenerife, España. 2011. Tomado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3634413. | |
| dc.relation.references | Preciado, Z. Pineda, A. Concepciones de la Didáctica de la Literatura en Colombia durante los últimos diez años. Monografía. Bogotá, Colombia. 2013. Tomado de: http://www.fuac.edu.co/recursos_web/descargas/grafia/grafia10/10.pdf. | |
| dc.relation.references | Ramírez-Ochoa. M.I. posibilidades del uso educativo de YouTube. México. 2016. Tomado de https://www.redalyc.org/pdf/461/46148194036.pdf. | |
| dc.relation.references | Rodríguez, M. (2011). La teoría del aprendizaje significativo: una revisión aplicable a la escuela actual. IN. Revista Electrònica d’Investigació i Innovació Educativa i Socioeducativa. (Ausubel, 1963). | |
| dc.relation.references | Santamaría, B, E. Didáctica de la poesía: estudio y propuestas metodológicas para la explotación de textos poéticos en el aula de E/LE. Articulo. Nueva York, Estados Unidos. 2012. Tomado de: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/39934. | |
| dc.relation.references | Zambrano, L, M & Chávez, T, T en su tesis de grado La poesía como estrategia pedagógica para potencializar una sana convivencia de los ambientes escolares. tesis de grado. Santiago de Cali, Colombia. 2019. Tomado de. https://repository.usc.edu.co/bitstream/handle/20.500.12421/1438/LA%20POES%C 3%8DA%20COMO%20ESTRATEGIA.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=Un %20recurso%20que%20fortalece%20los,las%20emociones%20y%20la%20sensibil idad. | |
| dc.relation.references | Zamora, R, A. la poesía en el aula secundaria. Articulo. Barcelona, España. 2019. Tomado de: https://ddd.uab.cat/pub/tfg/2019/211575/Rami_urez_Anna.pdf. | |
| dc.relation.references | Correa, J (compa). Referentes para la didáctica del lenguaje en el quinto ciclo. Colombia. 2010, 100 p. Tomado de: https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/bitstream/handle/001/1221/referentesl enguajeciclo5.pdf?sequence=1 | |
| dc.relation.references | Roa, H, E. rap como herramienta pedagógica de educación musical. tesis de grado. Santiago de Cali, Colombia. 2011. Tomado de: https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/8157/CB 0455761.pdf?sequence=1&isAllowed=y.. | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Didáctica de la poesía | spa |
| dc.subject | Aprendizaje significativo | spa |
| dc.subject | Freestyle rap | spa |
| dc.subject | Innovación educativa | spa |
| dc.subject.keywords | Freestyle rap | eng |
| dc.subject.keywords | Didactics for poetry | eng |
| dc.subject.keywords | Meaningful learning | eng |
| dc.subject.keywords | Educational innovation | eng |
| dc.title | Revolución lirical : el freestyle rap y el aprendizaje significativo de la poesía. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- el freestyle y aprendizaje significativo poesía.pdf
- Tamaño:
- 744.74 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Propuesta de innovación educativa.
Bloque de licencias
1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- 202203250219043-29 NOV 22 ESTEFANIA ARIAS.pdf
- Tamaño:
- 450.79 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- LICENCIA APROBADA
