Educación física : contexto hacia el fortalecimiento del autoconcepto y la autoconfianza para disminuir el impacto de la ansiedad emocional.

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dc.contributor.advisorGonzález Ávila, Rafael Antoniospa
dc.contributor.authorSuancha Suancha, Alex Stivenspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2022-02-12T12:13:40Z
dc.date.available2022-02-12T12:13:40Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl siguiente trabajo de grado denominado proyecto curricular particular se elabora como etapa final del proceso de estudios de la licenciatura en educación física con el objetivo que el docente en formación manifieste los conocimientos adquiridos en los semestres cursados definiendo una problemática de estudio e intervención, de tal forma el PCP planteado a continuación tiene como propósito incidir desde la Educación Física en la disminución de la ansiedad como estado emocional debido a que es una problemática manifestada en diversos ámbitos y que afecta a un buen número de la población al generar conductas desadaptativas ante situaciones problema. Desde esta perspectiva se elabora un proceso educativo fundamentado humanística, disciplinar y pedagógicamente que permita la implementación de acciones educativas mediadas por la actividad física intencionada que fortalezca el autoconcepto y la autoconfianza aportando en la reducción de esta problemática, de tal forma finalizada la intervención se recopila información de los aportes generados por medio de la evaluación formativa.spa
dc.description.abstractenglishThe following degree work called particular curricular project is developed as the final stage of the study process of the degree in physical education with the objective that the teacher in training manifests the knowledge acquired in the semesters taken defining a study and intervention problem, in such a way The purpose of the PCP proposed below is to influence from Physical Education in the decrease of anxiety as an emotional state because it is a problem manifested in various areas and that affects a good number of the population by generating maladaptive behaviors in problem situations . From this perspective, a humanistically, disciplinary and pedagogically based educational process is elaborated that allows the implementation of educational actions mediated by intentional physical activity that strengthens self-concept and self-confidence, contributing to the reduction of this problem, in such a way that the intervention is completed. information on the contributions generated through formative evaluation.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/16934
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subjectAnsiedadspa
dc.subjectAutoconceptospa
dc.subjectAutoconfianzaspa
dc.subject.keywordsPhysical educationeng
dc.subject.keywordsAnxietyeng
dc.subject.keywordsSelf - Concepteng
dc.subject.keywordsSelf - Confidenceeng
dc.subject.keywordsPhysical activityeng
dc.titleEducación física : contexto hacia el fortalecimiento del autoconcepto y la autoconfianza para disminuir el impacto de la ansiedad emocional.spa
dc.title.translatedPhysical education : context towards strengthening self-concept and self-confidence to reduce the impact of emotional anxiety.eng
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