Algunas reflexiones sobre la evolución histórica de los planes de estudio de la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional.

dc.contributor.authorMartínez Martínez, Nelly Teresaspa
dc.contributor.authorGracia Díaz, Álvaro Joséspa
dc.date.issued2000-07-01
dc.descriptionSe intenta a través de estas páginas crear y posibilitar un espacio para la reflexión en torno al sentido que ha guiado las reformas y la creación de los proyectos curriculares en Educación Física, particularmente antes de 1984 con el ánimo de establecer hasta donde las nuevas reformas parten o tienen en cuenta criterios diferentes a los anteriores, pues para la Facultad de Educación Física.es-ES
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dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/6005
dc.identifier10.17227/01212494.15pys51.60
dc.identifier.issn2500-6436
dc.identifier.issn0121-2494
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/7111
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/6005/4979
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 15 (2000): jul-dic; 51.60spa
dc.subjectReformas curricularesspa
dc.subjectEducación físicaspa
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dc.type.localArtículo de revistaspa
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