La incidencia del juego en el desarrollo de la autonomía con población en situación de discapacidad física.

dc.contributor.advisorMosquera Machado, Jardanysspa
dc.contributor.authorCastillo Canastero, Felipespa
dc.contributor.authorMora Rey, Juan Sebastiánspa
dc.contributor.authorRuíz Sogamoso, Jairospa
dc.date.accessioned2014-04-07T13:27:45Z
dc.date.accessioned2017-12-12T22:01:45Z
dc.date.available2014-04-07T13:27:45Z
dc.date.available2017-12-12T22:01:45Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado se plantea con un número total de 10 intervenciones, las cuales se realizaran el Batallón de Sanidad de las fuerzas Militares, con un tipo de población que se encuentra en situación de discapacidad física generada por motivos del conflicto armado en Colombia. A través de éste proyecto se busca Formar un sujeto autónomo y reflexivo, a través de diferentes actividades planteadas por los docentes en formación, las cuales favorecen espacios de relación, de amistad, aceptación y cooperación necesaria para superar prejuicios y contribuir así el desarrollo integral de dicha población.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-16517
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2869
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.relation.referencesAbarca, R. (2002). Teoría del aprendizaje constructivista. Zenit. Pp. 24-120
dc.relation.referencesFlórez, R. (1999). Evaluación pedagógica y cognición. Bogotá: McGraw-Hill interamericana S.A.
dc.relation.referencesFreire, P. (2009). La educación como práctica de la libertad. Argentina: Siglo XXI. P 25-85
dc.relation.referencesGARCÍA, Alfonso. 2009. El juego infantil y su metodología.
dc.relation.referencesGimeno, S. (1995). El currículo. Una reflexión sobre la práctica. Morata
dc.relation.referencesJohnson, D. Johnson R. (1994). El aprendizaje cooperativo en el aula. Argentina: Paidós
dc.relation.referencesLa autonomía emocional. Fernández, Miguel. Pág. 9 y 10.
dc.relation.referencesLa teoría de la justicia como equidad. RAWLS, J. 1991.
dc.relation.referencesLavega, P. (2004). Aplicaciones de la conducta motriz en la enseñanza.
dc.relation.referencesLagardera y P. Lavega (Eds.). La ciencia de la acción motriz (pp. 157-180). Lleida: Universidad de Lleida, INEFC.
dc.relation.referencesLucio, R. (1989). Educación y Pedagogía, enseñanza y Didáctica: Diferencias y Relaciones. Revista de la Universidad de la Salle Número 17. Bogotá. pp. 35-46.
dc.relation.referencesMALALCAZA, S. 2000. La autonomía del sujeto: dialogo desde el trabajo social.
dc.relation.referencesMINISTERIO NACIONAL DE EDUCACIÓN. Ley general de educación: ley 115 de 1994.
dc.relation.referencesOMS. 2007. Discapacidad, síntomas de protección y trabajo social. Pág. 102 – 103.
dc.relation.referencesORTEGA, R, y PUYOL, P. “Estilos de vida saludable: actividad física, Ergon 1997.
dc.relation.referencesPANTANO, L. 1987 “la discapacidad como problema social”. Pág. 42 – 45.
dc.relation.referencesPARLEBAS, P, y, fierre 1991. Educación física moderna o ciencia de la acción motriz.
dc.relation.referencesSilva, V. (2009). Formación y horizonte pedagógico sociocrítico y proyecto educativo institucional. Revista Educación y Humanismo, No. 16 - pp. 46-53 - Junio, 2009 - Universidad Simón Bolívar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124- 2121 extraído de: www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo. Recuperado el 15 de octubre de 2012
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectAutonomíaspa
dc.subjectAprendizaje cooperativospa
dc.subject.lembPsicomotricidadspa
dc.subject.lembEducación física - Enseñanzaspa
dc.subject.lembJuegos educativosspa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.lembPersonas con discapacidadspa
dc.titleLa incidencia del juego en el desarrollo de la autonomía con población en situación de discapacidad física.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-16517.pdf
Tamaño:
2.24 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Plain Text
Descripción: