Corporalidad y enseñanza de las ciencias en la educación básica : una aproximación a la comprensión de las relaciones entre cuerpo, sujeto e identidad.

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dc.contributor.advisorVera Ospina, Ingridspa
dc.contributor.authorVelandia Fajardo, Andrea Maritzaspa
dc.date.accessioned2020-12-10T15:43:54Z
dc.date.available2020-12-10T15:43:54Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl trabajo de grado titulado Corporalidad y Enseñanza de las Ciencias en la Educación Básica: Una aproximación a la comprensión de las relaciones entre cuerpo, sujeto e identidad, se desarrolla en el marco de la Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales de la Universidad Pedagógica Nacional. En este sentido, a partir de las discusiones realizadas en los seminarios de la Maestría junto con las reflexiones en torno a las prácticas de enseñanza de las ciencias en la educación básica, aportan en la contextualización del origen del problema, en donde se abordan y desarrollan elementos orientados a problematizar el cuerpo y su enseñanza en la escuela, de tal manera que comienzan a emerger unos conceptos estructurantes que serán el soporte de la investigación, dichos conceptos son, el sujeto y la identidad, sin embargo, a la luz de estos elementos surge la categoría de la corporalidad. Estos elementos junto con los referentes pedagógicos permitieron generar discusiones alrededor de la escuela y la enseñanza de las ciencias en el contexto colombiano, donde la diversidad cultural y biológica ha de ser el punto de partida para la enseñanza. En consecuencia, este trabajo ha generado la oportunidad de pensar acerca del cuerpo, sujeto e identidad y su integración dentro de una perspectiva denominada corporalidad, con el propósito de Configurar la Corporalidad como una perspectiva integradora de las concepciones de cuerpo, sujeto e identidad y la comprensión de la escuela como territorio de conflicto cultural.spa
dc.description.abstractenglishThe degree work entitled Corporality and Teaching of Sciences in Basic Education: An approach to the understanding of the relationships between body, subject and identity, is developed within the framework of the Master in Teaching of Natural Sciences of the National Pedagogical University . In this sense, based on the discussions held in the Master's seminars together with the reflections on science teaching practices in basic education, they contribute to the contextualization of the origin of the problem, where they are addressed and developed elements aimed at problematizing the body and its teaching in school, in such a way that structuring concepts begin to emerge that will be the support of the research, these concepts are the subject and identity, however, in light of these elements the category of corporeality arises. These elements together with the pedagogical references allowed to generate discussions around the school and the teaching of science in the Colombian context, where cultural and biological diversity must be the starting point for teaching. Consequently, this work has generated the opportunity to think about the body, subject and identity and their integration within a perspective called corporeality, with the purpose of Configuring Corporality as an integrating perspective of the conceptions of body, subject and identity and the understanding of the school as a territory of cultural conflict.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Docencia de las Ciencias Naturalesspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12588
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.departmentDepartamento de Físicaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de las Ciencias Naturalesspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
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dc.subjectEnseñanza de la cienciaspa
dc.subjectCorporalidadspa
dc.subjectCuerpospa
dc.subjectSujetospa
dc.subjectIdentidadspa
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dc.subject.keywordsScience teachingeng
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dc.subject.keywordsIdentityeng
dc.subject.keywordsSchooleng
dc.titleCorporalidad y enseñanza de las ciencias en la educación básica : una aproximación a la comprensión de las relaciones entre cuerpo, sujeto e identidad.spa
dc.title.translatedCorporality and Science Teaching in Basic Education: An approach to understanding the relationships between body, subject and identityeng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

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