Construcción de un espectrofotómetro : un reto para el fortalecimiento de competencias científicas en profesores de química en formación.

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dc.contributor.advisorBlanco Martínez, Diego Alexanderspa
dc.contributor.authorGarcia Pedroza, Karen Vanessa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2025-06-16T18:13:47Z
dc.date.available2025-06-16T18:13:47Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste trabajo de grado aborda el fortalecimiento de competencias científicas en estudiantes de licenciatura en Química, a través de la implementación del Aprendizaje Basado en Retos (ABR). La propuesta pedagógica giró en torno a la construcción de un espectrofotómetro, utilizado como herramienta integradora de saberes teóricos y prácticos en el campo de la química analítica. Durante el desarrollo del reto, los estudiantes aplicaron conocimientos sobre espectrofotometría mediante prácticas como la determinación de la demanda química de oxígeno (DQO) en muestras de agua. La experiencia estuvo orientada a fomentar competencias científicas como la exploración de hechos y fenómenos, la observación, recolección y organización de información, y la evaluación de métodos. El enfoque metodológico permitió que los estudiantes enfrentaran situaciones reales de laboratorio, desarrollando habilidades investigativas, pensamiento crítico y autonomía. Los resultados evidenciaron una mejora en la apropiación conceptual y en el interés por la ciencia, demostrando que el ABR es una estrategia didáctica eficaz en la formación de futuros docentes de química.spa
dc.description.abstractenglishThis thesis addresses the strengthening of scientific competencies in undergraduate chemistry students through the implementation of Challenge-Based Learning (CBL). The pedagogical proposal revolved around the construction of a spectrophotometer, used as an integrative tool for theoretical and practical knowledge in the field of analytical chemistry. During the development of the challenge, students applied their knowledge of spectrophotometry through practical exercises such as determining chemical oxygen demand (COD) in water samples. The experience was aimed at fostering scientific competencies such as the exploration of facts and phenomena, observation, data collection and organization, and method evaluation. The methodological approach allowed students to confront real-life laboratory situations, developing investigative skills, critical thinking, and autonomy. The results demonstrated an improvement in conceptual understanding and interest in science, demonstrating that CBL is an effective teaching strategy for training future chemistry teachers.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Químicaspa
dc.description.researchareaDidáctica y sus ciencias. Línea: Interdisciplinariedad y química en contexto: Una perspectiva experimental en la didáctica de la química.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21048
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Químicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.source.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCompetencias científicasspa
dc.subjectEspectrofotometríaspa
dc.subjectAprendizaje Basado en Retos (ABR)spa
dc.subject.keywordsScientific skillseng
dc.subject.keywordsSpectrophotometryeng
dc.subject.keywordsChallenge Based Learning (CBL)eng
dc.titleConstrucción de un espectrofotómetro : un reto para el fortalecimiento de competencias científicas en profesores de química en formación.spa
dc.title.translatedConstruction of a spectrophotometer : a challenge for strengthening scientific skills in chemistry teachers in training.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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