Reconocer la inteligencia lógico-matemática en estudiantes con capacidades excepcionales.
| dc.contributor.author | Valbuena-Duarte , Sonia | spa |
| dc.contributor.author | Padilla Escorcia, Iván Andrés | spa |
| dc.contributor.author | Rodríguez Bossio, Eddie | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:53:46Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:53:46Z | |
| dc.date.issued | 2021-01-01 | |
| dc.description.abstract | Este artículo tiene como objetivo socializar resultados investigativos del trabajo realizado con estudiantes identificados con capacidades excepcionales, el cual propendió por el fortalecimiento en ellos de las habilidades de la inteligencia lógico-matemática propuestas por Howard Gardner. La metodología utilizada es de tipo mixta, para lo cual se recolectó la información a través de entrevistas abiertas a los docentes de matemáticas, entrevistas estructuradas a padres de familia y encuestas a estudiantes, además de la realización de actividades di-dácticas de contenidos académicos con mayor exigencia para los estudiantes, tales como: los números enteros, la serie de Fibonacci, el algoritmo de Euclides y ecuaciones; de lo cual se obtuvieron destacados resultados en el fortalecimiento de las habilidades para observar, percibir, hacer series, sacar conclusiones, manejar cálculo de algoritmo y solucionar problemas. Se concluyó que los estudiantes que cuentan con talentos excepcionales deberán ser atendidos a tiempo para que sus capacidades no se trunquen a partir de la contribución que brinda la escuela, padres de familia y directivos. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This article aims to share results of the research carried out with students identified with exceptional abilities which promoted the strengthening in them of the skills of logical-mathematical intelligence proposed by Howard Gardner. It followed a mixed methodology. Information was collected through open interviews to teach-ers of mathematics, structured interviews to parents and surveys for students, in addition to the implementation of didactic activities of more demanding academic topics such as: whole numbers, Fibonacci series, the Euclidean algorithm and equations. From this outstanding results of the strengthening of the following skills were obtained: make series, draw conclusions, handle calculation of algorithms and solve problems. It was concluded that students who have exceptional talents should be assisted for a time so that the capacities are not truncated from the contribution of the school, parents, and directors. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8152 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num49-8152 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15784 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8152/9211 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 49 (2021): ene-jun | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 49 (2021): ene-jun | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 49 (2021): ene-jun | spa |
| dc.subject | Estrategias didácticas | spa |
| dc.subject | Inteligencia lógico - Matemática | spa |
| dc.subject | Estudiantes con habilidades excepcionales | spa |
| dc.subject.keywords | Didactic | eng |
| dc.subject.keywords | Logical-mathematical intelligence | eng |
| dc.subject.keywords | Exceptional abilities | eng |
| dc.title | Reconocer la inteligencia lógico-matemática en estudiantes con capacidades excepcionales. | spa |
| dc.title.translated | Recognizing logical-mathematical intelligence in students with exceptional abilities. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |