Gênero e sexualidade no ensino escolar: uma investigação a partir do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).
| dc.contributor.author | Silveira Lourenço, Silmara | por |
| dc.contributor.author | Oliveira Nascimento, Thabata Cristini | por |
| dc.contributor.author | Laganá Fernandes, Hylio | por |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:53:00Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:53:00Z | |
| dc.date.issued | 2017-10-13 | |
| dc.description.abstract | O exercício da prática como um dos instrumentos de formação docente é de indiscutível importância. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) propõe aos bolsistas o desenvolvimento de projetos em escolas públicas, com suporte de orientadores e supervisores, a fim de potencializar a própria formação. Essa investigação ocorreu durante o desenvolvimento de um projeto PIBID-Biologia e versa sobre gênero e sexualidade, por tratar-se de uma demanda da escola parceira. O objetivo da pesquisa foi avaliar um trabalho realizado em uma perspectiva que amplia a abordagem higienista, frequentemente associada a aulas de biologia e que ignora aspectos de origens sociais e culturais, verificando se essa abordagem pode contribuir para descontruir as desigualdades de gênero social e a heteronormatividade. | por |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4791 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15520 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4791/3922 | |
| dc.relation.references | Barbosa, L. (2003). Igualdade e meritocracia: a ética do desempenho nas sociedades modernas(4ª ed.). Rio de Janeiro: Editora FVG. | por |
| dc.relation.references | Butler, J. (1990).Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity.New York: Routledge. | eng |
| dc.relation.references | Carvalho, F. A. de. (2009). Que saberes sobre sexualidade são esses que (não) dizemos dentro da escola? In: M. N. D. Figueiró (ORG.). Educação sexual: em busca de mudanças.Londrina: UEL. | por |
| dc.relation.references | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior. (2008). PIBID –Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência.Recuperado em 16 abril, 2016 de http://www.capes.gov.br/educacao-basica/capespibid | por |
| dc.relation.references | Engel, G. I. (2000). Pesquisa-ação. Educar em Revista, 16, 181-191. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/er/n16/n16a13.pdf | por |
| dc.relation.references | Mello, L.; Freitas, F.; Pedrosa, C. (2012). Para além de um kit anti-homofobia: políticas públicas de educação para a população LGBT no Brasil.Revista Bagoas,07, 99-122. Recuperado de http://www.periodicos.ufrn.br/bagoas/article/view/2238/1672 | por |
| dc.relation.references | Miranda, F. F. (2010). Heteronormativiade: Uma leitura sobre construção e implicações na publicidade. Fragmentos da cultura,20. Recuperado de http://educativa.ucg.br/index.php/fragmentos/article/view/1314/898 | por |
| dc.relation.references | Pavan, R. (2013). Currículo, a construção das identidades de gênero e a formação de professores. Revista Contrapontos, 13, 102-111. Recuperado de http://siaiap32.univali.br/seer/index.php/rc/article/view/3824 | por |
| dc.relation.references | Rogers, C. R. (1972). Liberdade para aprender(2 ed.). Belo Horizonte: Interlivros. | por |
| dc.relation.references | Strey, M. N.; Cabeda, S. T. L.; Prehn, D. R. (2004). Gênero e Cultura: Questões contemporâneas.Porto Alegre: EDIPUCRS.Vasconcellos, C. dos S. (1992). Metodologia Dialética em Sala de Aula [PDF]. Revista de Educação AEC, 83. Recuperado de http://www.uel.br/graduacao/odontologia/portal/pages/arquivos/NDE/METODOLOGIA%20DIAL%C3%89TICA%20EM%20SALA%20DE%20AULA.pdf | por |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.subject | Educação | spa |
| dc.subject | Gênero | spa |
| dc.subject | Sexualidade | spa |
| dc.subject | PIBID | spa |
| dc.subject | Formação | spa |
| dc.title | Gênero e sexualidade no ensino escolar: uma investigação a partir do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |