El componente pedagógico y didáctico de la LAV : un estudio de caso del concepto de creatividad.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAlvarado Silva, Giordanospa
dc.contributor.authorEspañol Camargo, Yonatanspa
dc.date.accessioned2019-09-02T15:56:23Z
dc.date.available2019-09-02T15:56:23Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl presente documento estudia el Componente Pedagógico y Disciplinar del Plan de Estudios de la LAV, en su Ciclo de Fundamentación, allí se hace un Estudio Documental de Casos para indagar si se aborda de manera conceptual y teórica la Creatividad. Finalmente se presenta una propuesta de espacio educativo a manera de optativa donde se aborda el tema con diferentes referentes tanto de la pedagogía como de la psicología.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Artes Visualesspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-23389
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/10127
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Artes Visualesspa
dc.relation.referencesA, L. e. (s.f.).
dc.relation.referencesAcaso, M. (2012). PEDAGOGÍAS INVISIBLES: el espacio del aula como discurso. Madrid: Carátula.
dc.relation.referencesAcaso, M. (2014). rEDUvolución. HACER LA REVOLUCIÓN EN LA EDUCAIÓN. Barcelona: Paidos.
dc.relation.referencesAlencar, E. M. (2006). EL PROCESO CREATIVO: MECANISMOS SUBYACENTES. En S. d. Violant, Comprender y evaluar la creatividad (págs. 191-204). Brasilia: Aljibe.
dc.relation.referencesBarco, J. (2014). En busca de las nuevas ideas: mediación de la creatividad desde la perspectiva cognitiva. Recuperado el 13 de abril de 2018, de En busca de las nuevas ideas: mediación de la creatividad desde la perspectiva cognitiva: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/viewFile/2814/2544
dc.relation.referencesBarrio, I., González, J., Padín, L., Peral, P., Sánchez, I., & Tarín, E. (29 de Julio de 2018). Documentop. Recuperado el 29 de Julio de 2018, de Documentop: https://documentop.com/el-estudio-de-casos-universidad-autonoma-demadrid_ 59f64fe51723dde8847b2829.html
dc.relation.referencesCerda, H. (2000). La creatividad en la ciencia y en la educación. Bogotá D.C.: Magisterio.
dc.relation.referencesCsikszentmihalyi. (1998). Creatividad : el fluir y la psicología del descubrimiento y la invención. Barcelona: Ediciones Paidós.
dc.relation.referencesCuevas, S. (2 de mayo de 2013). La creatividad en educación, su desarrollo desde una perspectiva pedagógica. Recuperado el 13 de abril de 2018, de La creatividad en educación, su desarrollo desde una perspectiva pedagógica: http://www.journalshr.com/papers/Vol%205_N%202/V05_2_9.pdf
dc.relation.referencesDe La Torre, S. (1995). Creatividad Aplicada recursos para una formación creativa. Barcelona: Praxis, S.A.
dc.relation.referencesDe la Torre, S. (1997). Creatividad y formación: identificación, diseño y evaluación. México D.F.: Trillas.
dc.relation.referencesDe la Torre, S. (2006). CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA, una mirada desde la complejidad. En S. d. violant, Comprender y Evaluar la creatividad (págs. 253-257). Barcelona: Ediciones Aljibe
dc.relation.referencesDe la Torre, S. V. (s.f.). ESTRATEGIAS CREATIVAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Recuperado el 6 de junio de 2018, de ESTRATEGIAS CREATIVAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: http://www.ub.edu/sentipensar/pdf/saturnino/estrategias_creativas_universitaria.pdf
dc.relation.referencesEisner, E. W. (2002). ¿Qué m e enseñaron las artes sobre educación? En E. W. Eisner, La escuela que necesitamos: ensayos personales (pág. 313). Buenos Aires: Amorrortu.
dc.relation.referencesEsquivas, M. (31 de enero de 2004). Revista Unam. Recuperado el 16 de junio de 2018, de Revista.unam.mx: http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf
dc.relation.referencesGardner, H. (1995). Mentes Creativas. Barcelona: Paidós.
dc.relation.referencesGardner, H. (1998). Mentes Creativas . Paidós: Buenos Aires.
dc.relation.referencesGuilford, J. (1994). Creatividad: pasado, presente y futuro. En J. L. J.P. Guilford, Creatividad y educación (pág. 115). Barcelona: Paidós Educador.
dc.relation.referencesHuidobro Salas, T. (2004). Una definición de la creatividad a través del estudio de 24 autores seleccionados. Madid: Universidad Complutense de Madrid.
dc.relation.referencesKlimenko, O. (22 de ocubre de 2008). La creatividad como un desafío para la educación del siglo XXI. Recuperado el 21 de marzo de 2018, de La creatividad como un desafío para la educación del siglo XXI: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/740/1717
dc.relation.referencesLAV. (2019). pedagogica.edu.co. Recuperado el 25 de abril de 2019, de pedagogica.edu.co: http://artes.pedagogica.edu.co/vercontenido.php?idp=347&idh=351
dc.relation.referencesLowenfeld, V. (1980). Desarrollo de la capacidad creadora. Buenos Aires: Kapelusz.
dc.relation.referencesMEN, M. d. (4 de abril de 2014). Serie lineamientos curriculares: Educación Artística. Recuperado el 22 de marzo de 2018, de Serie lineamientos curriculares: Educación Artística: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdf
dc.relation.referencesMéndez, M. A., & Ghitis, T. (2015). Estudios Pedagógicos (Valdivia). Recuperado el 21 de marzo de 2018, de La cratividad: Un proceso cognitivo, pilar de la educación: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?cript=sci_arttext&pid=S0718-07052015000200009
dc.relation.referencesOrtiz Molina, B. I. (2008). El trabajo académico del profesor universitario. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
dc.relation.referencesRosman, J. C. (2006). El Hombre Creador. En S. d. Violant, Comprender y evaluar la creatividad (págs. 177-189). Buenos Aires- Argentina: ALGIBE.
dc.relation.referencesSimons, H. (2011). El estudio de caso: teoría y práctica. Madrid: Ediciones Morata, S. L.
dc.relation.referencesStake, R. (1999). Investigación con estudio de casos. Madrid: Ediciones Morata, S.L.
dc.relation.referencesTED. (6 de Enero de 2007). Do schools kill creavity | Sir Ken Robinson. Recuperado el 30 de abril de 2018, de Ken Robinson dice que las escuelas matan la creatividad: https://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY
dc.relation.referencesTorre, S. d. (1982). Educar en la creatividad. Madrid: Narcea.
dc.relation.referencesUPN. (19 de febrero de 2019). pedagogica.edu.co. Recuperado el 27 de Febrero de 2019, de pedagógica.edu.co: http://aseguramiento_calidad.pedagogica.edu.co/wpcontent/ uploads/2019/01/renovacion_acreditacion_alta_calidad_web.pdf
dc.relation.referencesUPN, C. S. (13 de abril de 2018). UPN. Recuperado el 12 de diciembre de 2018, de pedagogica.edu.co: http://institucional.pedagogica.edu.co/admin/UserFiles/nuevo_estatuto_academico_acuer do_010_2018.pdf&ved=zahUKEwiuy6ilgIrgAhVSMqwKHbVeDPUQFjACegQIBRAB &usg=AOvVawzwTd1IwsNrCV6o8YLGT7xF
dc.relation.referencesUPN, F. d. (s.f.). Pedagogica.edu.co. Recuperado el 27 de enero de 2019, de Universidad Pedagógica Nacional.: http://artes.pedagogica.edu.co/#
dc.relation.referencesVisuales, L. e. (2019). pedagógica.edu.co. Recuperado el 25 de abril de 2019, de pedagógica.edu.co: http://artes.pedagogica.edu.co/vercontenido.php?idp=347&idh=351
dc.relation.referencesYin, R. (1994). Applied Social Research Methods Series. Recuperado el 31 de Julio de 2018, de Applied Social Research Methods Series: https://panel.inkuba.com/sites/2/archivos/YIN%20ROBERT%20.pdf
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectCreatividadspa
dc.subjectEstudios de casosspa
dc.subjectPlan de estudios LAVspa
dc.subjectComponente pedagógico y didácticospa
dc.titleEl componente pedagógico y didáctico de la LAV : un estudio de caso del concepto de creatividad.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
TE-23389.pdf
Tamaño:
3.41 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
TE-23389.pdf
Tamaño:
380.26 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
licencia aprobada
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Artes Visuales