Estudio correlacional sobre la relación entre rotación mental, creatividad y rendimiento académico en el área de tecnología en estudiantes de bachillerato.

dc.contributor.advisorSarmiento Vela, Luis Carlosspa
dc.contributor.authorRodriguez Contreras, Ana Luciaspa
dc.contributor.authorMarin Delgadillo, Carlos Arturospa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2025-03-12T15:56:52Z
dc.date.available2025-03-12T15:56:52Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEsta investigación explora la relación entre rotación mental, creatividad (general, narrativa y gráfica) y rendimiento académico en tecnología en 295 estudiantes de bachillerato (10-20 años). Utilizando el Test de Rotación Mental (MRT), la Prueba de Creatividad para Jóvenes (PIC-J) y calificaciones escolares, se buscó identificar correlaciones significativas. Los resultados revelan la ausencia de tales correlaciones entre rotación mental y rendimiento académico, rotación mental y creatividad, y rendimiento académico con creatividad. Estos hallazgos sugieren una relación compleja entre estas variables. La investigación aporta a la comprensión del vínculo entre habilidades con la capacidad de percibir y manipular objetos de forma imaginativa, creatividad y éxito en tecnología, e impulsa a explorar estrategias educativas más efectivas.spa
dc.description.abstractenglishThis research explores the relationship between mental rotation, creativity (general, narrative and graphic) and academic performance in technology in 295 high school students (10-20 years old). Using the Mental Rotation Test (MRT), the Test of Creativity for Young People (PIC-J) and school grades, we sought to identify significant correlations. The results reveal the absence of such correlations between mental rotation and academic performance, mental rotation and creativity, and academic performance with creativity. These findings suggest a complex relationship between these variables. The research contributes to the understanding of the link between skills with the ability to perceive and manipulate objects imaginatively, creativity and success in technology, and prompts the exploration of more effective educational strategies.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educaciónspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20907
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educaciónspa
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dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectRotación mentalspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subjectPic-Jspa
dc.subjectTest MRTspa
dc.subjectCorrelaciónspa
dc.subjectCreatividadspa
dc.subject.keywordsMental rotationeng
dc.subject.keywordsCreativityeng
dc.subject.keywordsPic-Jeng
dc.subject.keywordsCorrelationeng
dc.titleEstudio correlacional sobre la relación entre rotación mental, creatividad y rendimiento académico en el área de tecnología en estudiantes de bachillerato.spa
dc.title.translatedCorrelational study on the relationship between mental rotation, creativity and academic performance in the area of technology in high school students.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
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