Formación política y despojo urbano en la escuela : una sistematización de la práctica pedagógica desde el saber pedagógico.
| dc.contributor.advisor | Ospina Florido, Byron Giovanny | spa |
| dc.contributor.author | Angarita Sanjuanés, Julián Camilo | spa |
| dc.coverage.spatial | Colombia | |
| dc.coverage.temporal | SIGLO XXI | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-17T20:12:08Z | |
| dc.date.available | 2026-03-17T20:12:08Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de grado se inscribe en la línea de Investigación y Práctica Pedagógica Formación Política y Memoria Social de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. La investigación analiza el despojo urbano en Bogotá como un proceso estructural que reorganiza el territorio a partir de la valorización del suelo, la renovación urbana y la mercantilización de la vivienda, generando desplazamientos y transformaciones en las formas de habitar la ciudad. A partir del estudio de políticas públicas y del caso del barrio Las Aguas se muestra cómo el despojo no solo tiene efectos materiales sino también impactos en la memoria y en el tejido comunitario. También se indagan experiencias de resistencia y organización colectiva, especialmente la del Observatorio Urbano Feminista, entendida como un espacio de formación política situada que articula territorio, memoria y acción colectiva. En el escenario escolar se desarrolló una propuesta pedagógica sobre el despojo y las problemáticas urbanas mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos en el espacio de diversificación curricular, trabajando la vivienda y el barrio como ejes de reflexión. Finalmente se sistematiza la práctica desde la perspectiva del saber pedagógico y sus dimensiones, reflexionando sobre los aprendizajes construidos en el proceso de formación como licenciado en Ciencias Sociales. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This undergraduate thesis is part of the Research and Pedagogical Practice line in Political Education and Social Memory within the Social Sciences Education program at Universidad Pedagógica Nacional. The study examines urban dispossession in Bogotá as a structural process that reorganizes territory through land valorization, urban renewal, and the commodification of housing, generating displacement and transforming ways of inhabiting the city. Based on the analysis of public policies and the case of the Las Aguas neighborhood, it shows that dispossession has not only material effects but also impacts memory and the social fabric. The research also explores experiences of resistance and collective organization, particularly that of the Observatorio Urbano Feminista, understood as a situated space of political education that brings together territory, memory, and collective action. In the school context, a pedagogical proposal was developed addressing urban dispossession and urban issues through Project-Based Learning within a curricular diversification space, using housing and the neighborhood as central axes of reflection. Finally, the teaching practice is systematized from the perspective of pedagogical knowledge and its dimensions, reflecting on the learning constructed throughout the process of becoming a Social Sciences educator. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Ciencias Sociales | spa |
| dc.description.researcharea | Línea de investigación y práctica pedagógica formación Política y Memoria Social | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/22121 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Sociales | spa |
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| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Despojo urbano | spa |
| dc.subject | Formación política | spa |
| dc.subject | Saber pedagógico | spa |
| dc.subject | Práctica pedagógica | spa |
| dc.subject.keywords | Urban dispossession | eng |
| dc.subject.keywords | Political education | eng |
| dc.subject.keywords | Pedagogical knowledge | eng |
| dc.subject.keywords | Pedagogical practice | eng |
| dc.title | Formación política y despojo urbano en la escuela : una sistematización de la práctica pedagógica desde el saber pedagógico. | spa |
| dc.title.translated | Political education and urban dispossession in the school context : a systematization of pedagogical practice from the perspective of pedagogical knowledge. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
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| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
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