Una propuesta didáctica para la enseñanza de las ondas mecánicas en aulas inclusivas.

Abstract

El trabajo de grado, titulado "Una Propuesta Didáctica para la Enseñanza de las Ondas Mecánicas en Aulas Inclusivas", buscar abordar la problemática sobre la escasa disponibilidad de material didáctico multisensorial para la enseñanza las ondas mecánicas y sus propiedades, en aulas inclusivas compuestas por estudiantes oyentes y con diversidad auditiva. El objetivo principal es promover la construcción de conocimiento sobre las ondas mecánicas y sus propiedades (amplitud, frecuencia, longitud de onda, nodos y antinodos, compresión y rarefacción) por medio de actividades experimentales multisensoriales, ofreciendo una comprensión que permita superar las barreras comunicativas y perceptivas en el aula. Para lograrlo, se diseñó e implementó una secuencia didáctica que incluye actividades introductorias sobre el Movimiento Armónico Simple, y experimentos como el Tubo de Rubens y el Tubo de Kundt, priorizando las experiencias multisensoriales. Las conclusiones del trabajo de grado, muestran que el diseño e implementación de las diferentes estrategias llevadas al aula lograron propiciar la participación activa y aprendizaje significativo sobre el papel del experimento, ondas mecánicas y sus propiedades. Por último, se demostró que las actividades experimentales multisensoriales son una herramienta eficaz para la construcción del conocimiento científico y pensamiento crítico, fomentando así la curiosidad de los estudiantes hacia la física.