Históricas : una propuesta para la enseñanza de la historia de la mujer colombiana (1900-1950).

Soto Vargas, Eimi Gisela

Históricas : una propuesta para la enseñanza de la historia de la mujer colombiana (1900-1950).

dc.contributor.advisor	Mojica Villamil, Alejandro	spa
dc.contributor.author	Soto Vargas, Eimi Gisela	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	Colombia -1900-1950	spa
dc.date.accessioned	2023-02-03T17:44:03Z
dc.date.available	2023-02-03T17:44:03Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Este trabajo presenta la propuesta pedagógica titulada “HISTÓRICAS”, la cual parte del fanzine y la pagina web como herramientas didácticas para la enseñanza de la historia de la mujer colombiana, puntualmente durante la primera mitad del siglo XX. Dicha propuesta parte de un ejercicio de investigación histórica en el cual, tanto desde fuentes primarias como secundarias, se logra la reconstrucción de este relato histórico en el que se evidencia como las primeras décadas del siglo XX se convierten en un punto de ruptura para la historia de la mujer colombiana, a consecuencia de un repertorio de formas de luchas que estas emprenden, desde motines hasta publicaciones académicas, en aras de conquistar sus derechos civiles y políticos. La propuesta pedagógica entonces, aparece como una apuesta a enseñar esta versión de la historia desde el fanzine y el paradigma de la historia publica, en el que la producción historiográfica tiende a la democratización.	spa
dc.description.abstractenglish	This work presents the pedagogical proposal entitled "HISTÓRICAS", which starts from the fanzine and the web page as didactic tools for teaching the history of Colombian women, specifically during the first half of the 20th century. Said proposal is based on a historical research exercise in which, both from primary and secondary sources, the reconstruction of this historical account is achieved, in which it is evident how the first decades of the 20th century are required at a breaking point for history. of Colombian women, as a result of a repertoire of forms of struggle that they undertake, from riots to academic publications, in order to conquer their civil and political rights. The pedagogical proposal then appears as a bet to teach this version of history from the fanzine and the paradigm of public history, in which historiographical production tends to democratization.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Ciencias Sociales	spa
dc.description.sponsorship	Colegio Tomás Carrasquilla I.E.D	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/18027
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Sociales	spa
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Mujer	spa
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dc.subject.keywords	Woman	eng
dc.subject.keywords	History teaching	eng
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dc.title	Históricas : una propuesta para la enseñanza de la historia de la mujer colombiana (1900-1950).	spa
dc.title.translated	Historical : a proposal for teaching the history of Colombian women (1900-1950)	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa