Por uma pedagogia da pergunta em tempos pandêmicos : diálogos freireanos entre coletivos docentes latino-americanos.

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dc.contributor.authorAraújo, Mairce da Silvaspa
dc.contributor.authorCorreia Trindade, Regina Aparecidaspa
dc.contributor.authorBorges de Faria, Danusa Tederichespa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:34:28Z
dc.date.available2021-08-02T16:34:28Z
dc.date.issued2021-07-15
dc.description.abstractEste artículo de investigación se basa en las narrativas de los docentes que participan en el Proyecto Memorias de Cuarentena: diálogos entre Brasil y Perú, realizado en 2020, entre colectivos de profesores/as brasileños/as y peruanos/as. Las narrativas compartidas en el proyecto sobre las experiencias en/con tiempos de pandemia, se llevaron a cabo a través de reuniones virtuales y fueron desencadenadas por una pregunta problemática que reflexiona sobre el espacio-tiempo, sobre el pensar-hacer docente. Teniendo como sustento teórico-metodológico las reflexiones desde el campo investigativo-formativo y estudios de/en/con lo cotidiano, la investigación tejió diálogos entre las narrativas docentes y la obra de Paulo Freire, como proceso formativo, colectivo e investigativo, problematizando la realidad de esta época histórica y pandémica de COVID-19.spa
dc.description.abstractenglishEste artigo de investigação tem como base empírica narrativas de docentes participantes do Projeto Memórias da Quarentena: diálogos entre Brasil e Peru, realizado em 2020, entre coletivos de professores/as brasileiros/as e peruanos/as. As narrativas compartilhadas no projeto sobre as experiências nos/com os tempos pandêmicos, aconteceram por meio de encontros virtuais e foram desencadeadas por uma pergunta problematizadora refletindo sobre o espaçotempo, sobre o pensarfazer docente. Tendo como suporte teóricometodológico reflexões do campo investigativoformativo e dos estudos do/no/com cotidiano, a pesquisa teceu diálogos entre as narrativas docentes e a obra de Paulo Freire, como processo formativo, coletivo e investigativo, proble-matizando a realidade deste tempo histórico e pandêmico da covid-19.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/13109
dc.identifier10.17227/pys.num55-13109
dc.identifier.issn2500-6436
dc.identifier.issn0121-2494
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13990
dc.language.isopor
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/13109/9419
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 55 (2021): De nuevo, Paulo Freire (jul-dic)spa
dc.subjectRedes docentesspa
dc.subjectPandemiaspa
dc.subjectNarrativaspa
dc.subjectProcesos formativosspa
dc.subjectPedagogía de la preguntaspa
dc.subjectLatinoaméricaspa
dc.subject.keywordsTeaching networkseng
dc.subject.keywordsPandemiceng
dc.subject.keywordsNarrativeeng
dc.subject.keywordsFormative processeseng
dc.subject.keywordsPedagogy of the questioneng
dc.subject.keywordsLatin Americaneng
dc.subject.keywordsRedes docenteseng
dc.subject.keywordsPandemiaeng
dc.subject.keywordsNarrativaeng
dc.subject.keywordsProcessos formativoseng
dc.subject.keywordsPedagogia da perguntaeng
dc.subject.keywordsAmérica Latinaeng
dc.titlePor uma pedagogia da pergunta em tempos pandêmicos : diálogos freireanos entre coletivos docentes latino-americanos.por
dc.title.translatedPara una pedagogía de la pregunta en tiempos pandémicos : diálogos freireanos entre colectivos de profesores latinoamericanos.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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