La pregunta filosófica: la estrategia didáctica por excelencia en la enseñanza de la filosofía
| dc.contributor.author | Cifuentes Chauta , Julio Andres | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:32:48Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:32:48Z | |
| dc.date.issued | 2020-12-21 | |
| dc.description | Este artículo de reflexión tiene por objetivo precisar la estrategia didáctica por excelencia de la enseñanza de la filosofía, acorde a su misma naturaleza, partiendo de una experiencia personal en la que se descubre que todo proceso educativo para ser efectivo requiere tanto de un saber disciplinar, como de un saber pedagógico y didáctico específico. Así, se llega a concluir que: si la filosofía es una actividad que toca las fibras existenciales de quien se acerca a ella, la estrategia didáctica por excelencia que debe fundamentar su enseñanza es la pregunta. Esa cuya formulación permita el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y dialogante de los que intervienen en el acto educativo. Por lo cual, quien se aventure a enseñar filosofía debe enseñar a preguntar con el único fin de buscar la verdad y salir del estado de ignorancia, al modo de los primeros pensadores griegos. | es-ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/10560 | |
| dc.identifier | 10.17227/nyn.vol6.num49-10560 | |
| dc.identifier.issn | 2619-6069 | |
| dc.identifier.issn | 0122-4328 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/13864 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/10560/9107 | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Nodos y Nudos; Vol. 6 Núm. 49 (2020): jul-dic | spa |
| dc.subject | Filosofía | spa |
| dc.subject | Didáctica | spa |
| dc.subject | Enseñanza | spa |
| dc.subject | Asombro | spa |
| dc.subject | Pregunta | spa |
| dc.title | La pregunta filosófica: la estrategia didáctica por excelencia en la enseñanza de la filosofía | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |