Educación y subjetivación en la extensión rural : programa Colombia Cafetera Sostenible, departamento del Cesar.

Abstract

La presente investigación se desarrolla en el Departamento del Cesar, con un grupo de campesinos y extensionistas, los cuales, hacen parte del programa de extensión rural, Colombia Cafetera sostenible implementado por la federación Nacional de Cafeteros, como estrategia de formación en pro de permitir el regreso de los campesinos a sus fincas, después de una época de violencia. A partir de lo anterior, se caracterizan los procesos extensionistas en el departamento en cuestión, determinando como se han venido desarrollando dichos procesos educativos a la luz de dos categorías claves la educación y la subjetivación, de esta manera, la caracterización de los procesos extensionistas se realizó desde un análisis educativo, que permitió establecer el sentido de la educación en la extensión rural y su incidencia en las características culturales, económicas y ambientales de la región. Por consiguiente, el trabajo investigativo permitió establecer como esos procesos y estrategias educativas permean transformaciones de tipo cultural, ambiental y económico en la región, generando un proceso reflexivo en torno a cómo esos procesos de extensión, pueden dialogar con los saberes campesinos, con las tradiciones, con la cultura y las necesidades de la región, propiciando espacios que le permita al caficultor empoderarse de su territorio y el reconocimiento de él mismo como sujeto crítico, reflexivo y activo en la construcción de su propia identidad.