Catálogo fotográfico de las plantas nativas como estrategia de enseñanza y aprendizaje de la soberanía ambiental para la resignificación del Páramo el Verjón, con los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Distrital Rural el Verjón.

Abstract

El presente trabajo se realizó en la Institución Educativa Distrital Rural el Verjón con los estudiantes de grado noveno y tiene como objetivo principal construir un catálogo fotográfico de plantas nativas del páramo que posibilite la enseñanza y aprendizaje de la soberanía ambiental para la resignificación del páramo el Verjón, para ello, se tiene en cuenta las fotografías tomadas durante las sesiones de clase, visitas y salida de campo al paramo. Por otro lado, se fundamenta bajo pilares del paradigma hermenéutico interpretativo y se orienta con el enfoque pedagógico e investigativo que tiene la Universidad Pedagógica Nacional y la línea de investigación que ofrece el Grupo Cascada del Departamento de Biología, Enseñanza Ambiental: Retos y Perspectivas. Para ello, se crearon diversos escenarios de participación tanto con los estudiantes como con los pobladores de la reserva rural el Verjón para la obtención de resultados favorables a favor del páramo como sistema natural y de la soberanía ambiental.