La experiencia ética en los videojugos : una lectura desde la ética convergente y la formación reflexiva en Red Dead Redeption II.

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dc.contributor.advisorRey Vásquez, Elías Manaced spa
dc.contributor.authorPérez Capera, Nicolásspa
dc.date.accessioned2026-03-18T20:36:28Z
dc.date.available2026-03-18T20:36:28Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEsta investigación analiza el videojuego Red Dead Redemption II (en adelante RDR2) (Rockstar Games, 2018) como espacio de experiencia ética en la cultura digital contemporánea. El estudio se sitúa en el cruce entre la ética convergente de Ricardo Maliandi y el juego como práctica ética performativa propuesta por Elías M. Rey Vásquez, para responder una pregunta central: ¿puede RDR2 fomentar reflexión crítica en clave de ética convergente a través de sus mecánicas deliberativas y su narrativa? Se adopta un enfoque cualitativo hermenéutico, mediante sesiones de juego propio, registro de decisiones y análisis ludonarrativo, se examinan el sistema de honor, la relación con la ley, las reacciones de los NPC y los dilemas que configuran la historia de Arthur Morgan y la banda de Dutch Van Der Linde. Los hallazgos muestran que el juego organiza una conflictividad axiológica que obliga al jugador a deliberar, compatibilizar principios y asumir consecuencias. Con base en este análisis, se diseña una propuesta didáctica situada para educación media y superior, con una secuencia de actividades orientadas a la argumentación ética y la reflexión crítica. Se concluye que RDR2 puede funcionar como entorno formativo en ética convergente siempre que exista mediación pedagógica cuidadosa y lectura crítica de la experiencia de juego.spa
dc.description.abstractenglishThis research analyzes the video game Red Dead Redemption II (Rockstar Games, 2018) as a space of ethical experience in contemporary digital culture. The study is situated at the intersection of Ricardo Maliandi’s convergent ethics and Elías Rey Vásquez’s proposal of games as performative ethical practice, in order to answer a central question: can RDR2 foster critical reflection in a convergent-ethics key through its deliberative mechanics and narrative? A qualitative hermeneutic approach is adopted: through self-play sessions, decision logging and ludonarrative analysis, the study examines the honor system, the relation to the law, NPC reactions, and the dilemmas that shape the story of Arthur Morgan and the Dutch Van Der Linde gang. The findings show that the game organizes an axiological conflictivity that obliges the player to deliberate, reconcile principles and assume consequences. On this basis, a situated didactic proposal is designed for upper-secondary and higher education, consisting of a sequence of activities oriented toward ethical argumentation and critical reflection. The study concludes that RDR2 can function as a formative environment for convergent ethics, provided there is careful pedagogical mediation and a critical reading of the gameplay experience.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22169
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectVideojuegosspa
dc.subjectGamificaciónspa
dc.subjectÉtica convergentespa
dc.subjectÉtica performativaspa
dc.subjectDeliberaciónspa
dc.subjectEducación filosóficaspa
dc.subject.keywordsVideo gameseng
dc.subject.keywordsGamificationeng
dc.subject.keywordsConvergent ethicseng
dc.subject.keywordsPerformative ethicseng
dc.subject.keywordsDeliberationeng
dc.subject.keywordsPhilosophy educationeng
dc.titleLa experiencia ética en los videojugos : una lectura desde la ética convergente y la formación reflexiva en Red Dead Redeption II.spa
dc.title.translatedEthical experience in video games : a reading from the perspective of convergent ethics and reflective training in Red Redemption II.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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