La escritura creativa como estrategia didáctica en el aula. Revisión de experiencias escolares documentadas.

Trochez Bonilla, Anderson Steven

La escritura creativa como estrategia didáctica en el aula. Revisión de experiencias escolares documentadas.

dc.contributor.advisor	Vallejo Chacón, Jeimy Tatiana	spa
dc.contributor.author	Trochez Bonilla, Anderson Steven
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.coverage.temporal	2012 - 2022	spa
dc.date.accessioned	2024-06-24T14:13:02Z
dc.date.available	2024-06-24T14:13:02Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	El análisis documental tuvo como objeto caracterizar los usos didácticos y pedagógicos de la escritura creativa en diferentes experiencias educativas desarrolladas en Bogotá durante los últimos diez años. Es un estudio de tipo documental de carácter cualitativo en dónde se utilizaron tres fases de investigación, las cuales se componen en la clasificación y selección, organización y categorización, y análisis de la información. La población se situó en las prácticas pedagógicas sobre escritura creativa de los docentes en el aula. Los instrumentos empleados fueron tablas de documentación, frecuencia y análisis, y fichas de lectura. Lo cual permitió generar ciertas concepciones sobre las estrategias de escritura creativa, la escritura y la práctica pedagógica.	spa
dc.description.abstractenglish	The objective of the documentary analysis was to characterize the didactic and pedagogical uses of creative writing in different educational experiences developed in Bogotá during the last ten years. This is a qualitative documentary type study in which three research phases were used, which are composed of classification and selection, organization and categorization, and analysis of the information. The population was situated in the pedagogical practices on creative writing of teachers in the classroom. The instruments used were documentation, frequency and analysis tables, and reading sheets. Which allowed us to generate certain conceptions about creative writing strategies, writing and pedagogical practice.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/19747
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Escritura creativa	spa
dc.subject	Estrategias	spa
dc.subject	Escritura	spa
dc.subject	Producción creativa	spa
dc.subject.keywords	Creative writing	eng
dc.subject.keywords	Strategies	eng
dc.subject.keywords	Writing	eng
dc.subject.keywords	Creative production	eng
dc.title	La escritura creativa como estrategia didáctica en el aula. Revisión de experiencias escolares documentadas.	spa
dc.title.translated	Creative writing as a teaching strategy in the classroom. Review of documented school experiences.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa