Un viaje a través de la creatividad y las emociones : escribamos juntos.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGuerra Castañeda, Andrés Tarsiciospa
dc.contributor.authorCossio Cifuentes, Juliana
dc.date.accessioned2025-06-19T18:41:52Z
dc.date.available2025-06-19T18:41:52Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación denominado Un viaje a través de la creatividad y las emociones: escribamos juntos consiste en la intervención de una propuesta pedagógica en los estudiantes del curso 503 del Instituto Pedagógico Nacional, con el objetivo principal de presentar una perspectiva diferente de la escritura creativa buscando en ella una herramienta para expresar las emociones de enojo y tristeza y el fortalecimiento de la ortografía (acentuación, signos de puntuación y mayúsculas), la coherencia y la cohesión de la misma. Para ello se tomó apoyo en autores tales como Rodari (1983), Cassany (1993) y Bisquerra (2003) para la creación e implementación de actividades en las que los educandos tuvieran la posibilidad de valerse de su creatividad e imaginación para cumplir con los indicadores.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español e Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21136
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
dc.relation.referencesAlvarado, L., & García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 9(2), 187-202. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/410/41011837011.pdfspa
dc.relation.referencesAndrade, A. G. (2021). Percepción emocional: sociología neurociencia afectiva. Obtenido de https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-25032020000400004spa
dc.relation.referencesAlonso, F. (2001). Didáctica de la escritura creativa. Obtenido de https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7321/7663spa
dc.relation.referencesÁlvarez, M. R. (2008). Escritura creativa Aplicación de las técnicas de Gianni Rodari. Obtenido de chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/356/35614571010.pdfspa
dc.relation.referencesBarajas, L. E. (2016). El cuento como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora de estudiantes de segundo grado del Colegio Gonzalo Jiménez Navas del municipio de Floridablanca [Tesis de maestría, Universidad Autónoma de Bucaramanga]. Repositorio Institucional UNAB. Obtenido de https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/2210/2016_Tesis_Luz_Enith_Poveda_Barajas.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesBerrocal de Luna, E. (s.f.). Unidad 2: Investigación – Acción. Universidad de Granada. Obtenido de https://www.ugr.es/~emiliobl/Emilio_Berrocal_de_Luna/Master_files/UNIDAD%202%20Investigacio%CC%81n%20-%20Accio%CC%81n.pdfspa
dc.relation.referencesBisquerra, R. (2001). Educación emocional y bienestar. Obtenido de https://corporacionlaudelinaaraneda.cl/wp-content/uploads/2020/11/Educacion-emocional-y-bienestar.pdfspa
dc.relation.referencesBisquerra, R. A. (2003). Educación emocional y competencias básicas para la vida. Obtenido de https://revistas.um.es/rie/article/view/99071/94661spa
dc.relation.referencesBoden, M. A. (1994). La mente creativa: mitos y mecanismos. (M. Fernández, Tard.). Gedisa. (Obra original publicada en 1990)spa
dc.relation.referencesBonilla Castro, E., & Rodríguez Sehk, P. (1997). Más allá del dilema de los métodos La investigación en ciencias sociales. Obtenido de https://laboratoriociudadut.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/05/mas-alla-del-dilema-de-los-metodos.pdfspa
dc.relation.referencesBruno Galván, C., González Pellizzari, M., & Fernández Núñez, M. (2009). La escritura creativa en E/EL. Obtenido de https://www.educacionyfp.gob.es/brasil/dam/jcr:6867040e-e41e-457f-8736-e881ea4c357c/escritura09.pdfspa
dc.relation.referencesCalsamiglia Blancafort, H., & Tusón Valls, A. (2001). Las cosas del decir Manual de análisis del discurso. Obtenido de https://www.textosenlinea.com.ar/academicos/Calsamiglia%20y%20Tuson%20-%20Las%20cosas%20del%20decir.%20Manual%20de%20analisis%20del%20discurso.pdfspa
dc.relation.referencesCarbonell, J. S. (2015). Pedagogía del Siglo XXI Alternativas para la innovación educativa. Obtenido de https://investigacionpedagogicaunam.weebly.com/uploads/1/0/8/8/10888154/pedagog%C3%8Cas_del_siglo_xxi__alternativas_para_la_innovaci%C3%B2n_educativa__-_jaume_carbonell_sebarroja_-__2015_.pdfspa
dc.relation.referencesCassany, D. (1987). Describir el escribir Cómo se aprende a escribir. Obtenido de https://www.academia.edu/36938775/Describir_al_escribir_daniel_cassanyspa
dc.relation.referencesCassany, D. (1993). La cocina de la escritura. Obtenido de https://www.academia.edu/4602507/Cassany_Daniel_La_cocina_de_la_escrituraspa
dc.relation.referencesCassany, D. (1993). La cocina de la escritura. Obtenido de https://archive.org/stream/describir-el-escribir-daniel-cassany/Describir-el-escribir-Daniel-Cassany_djvu.txtspa
dc.relation.referencesCañelles, I. (2020). Expresar los sentimientos a través de la escritura. Obtenido de https://escribirymeditar.es/expresar-los-sentimientos-a-traves-de-la-escritura/spa
dc.relation.referencesCaso Fuertes, A., & García Sánchez, J. (2006). Relación entre la motivación y la escritura. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/805/80538303.pdfspa
dc.relation.referencesColás Bravo, M. P., & Buendía Eisman, L. (1994). Investigación Educativa. Madrid: Editorial La Muralla. Obtenido de https://1library.co/document/qvl0e7k1-unidad-el-proceso-de-investigaci%C3%B3n-educativa-investigaci%C3%B3n-acci%C3%B3n.htmlspa
dc.relation.referencesCongreso de Colombia. (2012). Ley 1581 de 2012: Por la cual se dictan disposciones generales para la protección de datos personales. Diario Oficial No. 48.587. Obtenido de https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=49981spa
dc.relation.referencesCortés, M. M. (2006). Didáctica de la Prosodia del Español: La Acentuación y La Entonación. Obtenido de https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=_ldXTIoSpCkC&oi=fnd&pg=PA7&dq=definici%C3%B3n+de+acentuaci%C3%B3n&ots=TyxXPlmiGS&sig=HmlJIPRKofpi3OA1yqIWaCtnzzE#v=onepage&q=definici%C3%B3n%20de%20acentuaci%C3%B3n&f=falsespa
dc.relation.referencesCuetos Vega, F., Ramos Sánchez, J., & Ruano Hernández, E. (s.f.) (2002). PROESC Evaluación de los procesos de escritura. Obtenido de https://g.co/kgs/YDkozuspa
dc.relation.referencesDamaso, A. (2005). En busca de Spinoza Nurobiología de la emoción y los sentimientos. Obtenido de https://gredos.org/Varios/Damasio%20Antonio%20-%20En%20Busca%20De%20Spinoza.pdfspa
dc.relation.referencesDe Amicis, E. (2013). Octubre, miércoles 26. En Ministerio de Educación Nacional de Colombia, Propuesta de guías para el mejoramiento de la comprensión lectora en educación básica primaria (p. 10). Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-246644_archivo_pdf_2013_II_cuarto.pdfspa
dc.relation.referencesDe La Rosa Santillana, N. l. (2019). La importancia de la Ortografía en la Producción de Textos. Obtenido de https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n5/e2.htmlspa
dc.relation.referencesDelmiro, C. B. (2006). La escritura creativa en las aulas En torno a los talleres literarios. Obtenido de https://books.google.com.co/books?id=sZrPUUJkJHsC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=falsespa
dc.relation.referencesEsteban, I. d. (2017). Mejora de la ortografía mediante textos creativos. Obtenido de chrome-extensionhttps://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/29532/TFG-O-1209.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesFerreiro, E. (1991). Desarrollo de la alfabetización: psicogénesis. En Y. M. Goodman (Comp.), Los niños construyen su lectoescritura: un enfoque piagestiano (pp. 21-35). Buenos Aires: Aique. Obtenido de Desarrollo de la alfabetización - WordPress.comspa
dc.relation.referencesFlores, E. S. (2024). La importancia de las reglas ortográficas y la lectoescritura en el desarrollo de la escritura creativa. Obtenido de Flores, E. S. (2024). La importancia de las reglas ortográficas y la lectoescritura en el desarrollo de la escritura creativa. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/385563999_La_importancia_de_las_reglas_ortograficas_y_la_lectoescritura_en_spa
dc.relation.referencesFontaine, J. (2013). La mochila. Ministerio de Educación Nacional de Colombia, Propuesta de guías para el mejoramiento de la comprensión lectora en educación básica primaria (p. 6). Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-246644_archivo_pdf_2013_II_cuarto.pdfspa
dc.relation.referencesGómez, L. T. (2009). Ortografía Práctica del Español. Espasa Calpe. Obtenido de https://content.fimsschools.com/academy.fims.org.pk/Ortograf%C3%ADa%20practica%20del%20espa%C3%B1ol.pdfspa
dc.relation.referencesRodari, G. (1973). Gramática de la Fantasía Introducción al Arte de invetar historias. Barcelona: Editorial Plantea. Obtenido de https://cungraficos.weebly.com/uploads/5/0/0/7/5007473/rodarigianni-gramaticadelafantasiaintroduccionalartedeinventarhistorias.pdfspa
dc.relation.referencesSampieri, R (2014). Metodología de la Investigación. México D.F., México: Sexta Edición. Editorial McGraw-Hill. Obtenido de http:// apiperiodico.jalisco.gob.mx/api/sites/periodicooficial.jalisco.gob.mx/files/metodologia_de_la_investigacion_-_roberto_hernandez_sampieri.pdfspa
dc.relation.referencesHuerta, S. (2010). Coherencia y cohesión. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3401183spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEscrituraspa
dc.subjectOrtografíaspa
dc.subjectCoherenciaspa
dc.subjectCohesiónspa
dc.subjectEscritura creativaspa
dc.subjectCreatividadspa
dc.subjectEmocionesspa
dc.subjectExpresión emocionalspa
dc.subjectEnojospa
dc.subjectTristezaspa
dc.subject.keywordsWritingeng
dc.subject.keywordsSpellingeng
dc.subject.keywordsCoherenceeng
dc.subject.keywordsCohesioneng
dc.subject.keywordsCreative writingeng
dc.subject.keywordsCreativityeng
dc.subject.keywordsEmotionseng
dc.subject.keywordsEmotional expressioneng
dc.subject.keywordsAngereng
dc.subject.keywordsSadnesseng
dc.titleUn viaje a través de la creatividad y las emociones : escribamos juntos.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Un viaje a través de la creatividad y las emociones escribamos juntos.pdf
Tamaño:
801.58 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202503250112993-06 JUN 25 JULIANA COSIO.pdf
Tamaño:
174.6 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Español e Inglés