Identidad cultural, una cuestión digital : estudio de caso sobre identidad, tecnologías digitales y etnoeducación.

dc.contributor.advisorQuiroga Sichacá, Luis Enriquespa
dc.contributor.authorLancheros Perico, Dora Luciaspa
dc.contributor.authorRevelo Calvache, Jose Luisspa
dc.contributor.authorSantiago Riveros, Mónica Caterinespa
dc.date.accessioned2017-03-17T00:36:55Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:40:03Z
dc.date.available2017-03-17T00:36:55Z
dc.date.available2017-12-12T21:40:03Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEn el presente documento, el lector encontrará el resultado de la investigación desarrollada en la Institución Etnoeducativa Rural Bilingüe Inga Iachai Wasi Carlos Tamabioy del municipio de Santiago, en el departamento de Putumayo. En ella se abordaron los sentidos y prácticas que sobre identidad cultural se movilizan en la comunidad etnoeducativa, a partir de sus experiencias en el uso y apropiación de las tecnologías digitales. El objetivo principal fue el de analizar las movilizaciones en los discursos sobre identidad, que emergen en los actores de la comunidad etnoeducativa con ocasión de la introducción de tecnologías digitales como parte de la política pública.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Desarrollo Educativo y Socialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTO-18338
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/641
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)spa
dc.relation.referencesAltez, Y. (2003). Apuntes para un nuevo debate sobre identidad cultural. Daniel Mato (coord.): Políticas de identidades y diferencias sociales en tiempos de globalización. Caracas: FACES - UCV, pp. 79 - 95.
dc.relation.referencesBelloch Ortí, C. (s.f). Las tecnologías de la información y comunicación (T.I.C.). Unidad de Tecnología Educativa, Universidad de Valencia. España.
dc.relation.referencesBodnar, Y. (1990). Etnoeducación. Conceptualización y ensayos. Aproximación a la etnoeducación como elaboración teórica. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Prodic, El griot.
dc.relation.referencesBodnar, Y. (2011). Proyecto de Investigación: Análisis de la situación de la infancia y la adolescencia indígena en Colombia en el marco del Programa de Cooperación de UNICEF con el gobierno de Colombia (2008 -2012). El proceso de educación formal en los pueblos indígenas en Colombia. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.
dc.relation.referencesBonfil Batalla, G. (2004). Pensar nuestra cultura. Diálogos en la acción, primera etapa.
dc.relation.referencesCastells, M. (1996). La era de la información. La sociedad red. Madrid, Alianza, vol. I.
dc.relation.referencesCastells, M. (2002) La dimensión cultural de internet. Universitat Oberta de Catalunya. Tomado de : http://www.uoc.edu/culturaxxi/esp/a
dc.relation.referencesConstitución Política de Colombia. (1991).
dc.relation.referencesConpes 3582 (2009) Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.
dc.relation.referencesCastro Gómez, S. (2005) La hybris del punto cero: Ciencia, raza e ilustración en la Nueva Granada (1750-1816). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.
dc.relation.referencesCardoso, F., Faletto, E. (1969). Dependencia y desarrollo en América Latina. Buenos Aires: Siglo XXI.
dc.relation.referencesCreswell, J. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design. California. Five Qualitative Appoaches to Inquiry. Sage Publications Inc. pp. 53 -84.
dc.relation.referencesDeclaración de Bávaro. (2010). Tomada de: http://www.cepal.org/prensa/noticias/noticias/9/11719/Bavarofinalesp.pdf
dc.relation.referencesDeclaración de Principios Construir la Sociedad de la Información: un desafío global para el nuevo milenio.2004. Consultado el 21 de Julio de 2015. Tomado de: https://www.itu.int/wsis/docs/geneva/official/dop- es.html 2004.
dc.relation.referencesDe Greiff y Maldonado (2010) ―Apropiación fuerte‖ del conocimiento: una propuesta para construir políticas inclusivas de ciencia, tecnología e innovación. Tomado de http://unal.academia.edu/AlexisDeGreiffA/Papers/361148/Apropiacion_Fuerte_de l_Conocimiento.
dc.relation.referencesDe Tezanos, A. (2002) Una Etnografía de la etnografía, Colección pedagógica S XXI. Bogotá, Drucker, P. (1993). La sociedad post capitalista. Editorial Norma: Bogotá.
dc.relation.referenceseLAC 2015. (2010). Third Ministerial Conference on the Information Society in Latin America and the Caribbean. Lima, 21-23 November.
dc.relation.referencesEscobar, A. (2007). La invención del tercer mundo: Construcción y deconstrucción del desarrollo. Caracas: Fundación editorial el perro y la rana.
dc.relation.referencesGadamer, H. (1977). Capítulo 1: Significación de la tradición humanística para la ciencia del espíritu pp. 31-74. Verdad y método. Volumen I. Salamanca: Ediciones Sígueme.
dc.relation.referencesGeertz, C. (1993). Conocimiento Local. Ensayos sobre la Interpretación de las Culturas: Capítulo 1 Géneros Confusos: La Refiguración del Pensamiento Social. España, Ediciones Paldos. pp. 31 - 49
dc.relation.referencesGuber, R. (2001). Cap.3: La observación participante; p. 55 – 74; Cap. 4: La entrevista etnográfica o el arte de la no directividad; p. 75 – 100. La etnografía. Método, Campo y Reflexividad. Bogotá: Grupo editorial Norma (
dc.relation.referencesGutiérrez, J. (2007). Los indios de Pasto contra la República (1809-1824). Bogotá: Instituto Colombiano de Antropología e Historia.
dc.relation.referencesHernández Sampieri R, Fernández C. y Baptista M. (2010). Metodología de la Investigación (5ta Ed.) México. Ediciones McGraw-Hill.
dc.relation.referencesHerrera, J. (2009). La comprensión de lo social: horizonte hermenéutico de las ciencias sociales. Bogotá: Cinde
dc.relation.referencesHine, C. (2004) Etnografía de lo virtual. Barcelona: Editorial UOC.
dc.relation.referencesHonorable Corte Constitucional de Colombia. Auto 004 de 2009. Bogotá.
dc.relation.referencesHonorable Corte Constitucional de Colombia. Sentencia Nº T-025 de 2004. Bogotá.
dc.relation.referencesHall, S. y Paul du Gay. (2003) Cuestiones de identidad cultura. Buenos Aires: Amorrortu.
dc.relation.referencesHREV. (2008). Marco legal para los derechos de los pueblos indígenas en Colombia.
dc.relation.referencesIBERTIC / OEI. (2013). Brechas digitales y TIC en Latinoamérica: Los Centros Estatales y Comunitarios.
dc.relation.referencesIndicadores TIC para educación en Colombia. Consultado en Julio 19 de 2015. Tomado de: https://www.itu.int/ITU-D/ict/events/dominicanrep08/material/Colombia.pdf,
dc.relation.referencesKottak, C. (2011) Antropología Cultural. Mac Graw Hill. México.
dc.relation.referencesJara Valdivia, I. (200). Las políticas de tecnología para escuelas en América Latina y el mundo: visiones y lecciones. Santiago de Chile: Naciones Unidas. Disponible en: http://www.cepal.org/SocInfo.
dc.relation.referencesLevy, P. (2007). Cibercultura: Informe al consejo de Europa. Madrid, España: Anthropos.
dc.relation.referencesLevy, P. (1998). ¿Qué es lo virtual? Barcelona. Buenos Aires. México: Paidós.
dc.relation.referencesLey 21 de 1991. Por medio de la cual se aprueba el Convenio número 169 sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes, adoptado por la 76a. reunión de la Conferencia General de la O.I.T., Ginebra 1989
dc.relation.referencesLey 25 de 1824. Ley de División Territorial de la República de Colombia
dc.relation.referencesLey 153 de 1887. Por la cual se adiciona y reforma los códigos nacionales, la ley 61 de 1886 y la 57 de 1887.
dc.relation.referencesLey 89 de 1890. Por la cual se determina la manera como deben ser gobernados los salvajes que vayan reduciéndose a la vida civilizada.
dc.relation.referencesLlopisgoig, R. (2004) Grupos de discusión. España: ESIC.
dc.relation.referencesMartín-Barbero, J. (2002). La educación desde la comunicación. Buenos Aires: Editorial Norma
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2006) Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016: La educación que queremos para el país que soñamos
dc.relation.referencesMinisterio de Comunicaciones de Colombia (2008) Plan Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
dc.relation.referencesMolano L., Olga Lucía (2008). Identidad cultural un concepto que evoluciona. Revista Opera, núm. 7,. Universidad Externado de Colombia. Colombia. pp. 69-84
dc.relation.referencesOIT. (1989). Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en países independientes.
dc.relation.referencesOrtega, P., Torres, A. (2011). Revista Colombiana de Educación, Nº 61.Segundo semestre de 2011, Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesPacto social por la educación PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 -2016 LINEAMIENTOS EN TIC. Consultado en julio 10 de 2015. Tomado de: www.plandecenal.edu.co
dc.relation.referencesPardo, M. (1998). El plan de estudios del general Santander (1826): Un importante intento por hacer de la educación una fuerza social productiva. Revista Historia de la Educación Colombiana, 1, 55-65.
dc.relation.referencesPérez Ruiz, M. (2013). Guillermo Bonfil Batalla. Aportaciones al pensamiento social contemporáneo. Cuicuilco,. 20, (57), México D.F.: Escuela Nacional de Antropología e Historia. pp. 115-136
dc.relation.referencesPlan Nacional de Desarrollo 2010-2014 (2010).
dc.relation.referencesPlan de Salvaguarda del Pueblo Inga de Colombia. (2013) Ministerio del Interior
dc.relation.referencesPNUD. (2011) Pueblos indígenas, diálogo entre culturas
dc.relation.referencesPlan Vive Digital 2014-2018 en ANDICOM 2014. Consultado el 10 de julio de 2015. Tomado de: http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-7080.html
dc.relation.referencesRodríguez, G. (s.f.) Breve reseña de los derechos y de la legislación sobre comunidades étnicas en Colombia. Tomado de: http://www.urosario.edu.co/urosario_files/3a/3a3ccef9-bcde4c21-bfcf-35cae97d5c48.pdf
dc.relation.referencesRestrepo, E. (2007). Identidades: Planteamientos Teóricos y sugerencias Metodológicas para su estudio. J A N G W A P A N A, N º 5.
dc.relation.referencesRestrepo, E. (1997) Construcción de sociedad y recreación cultural en contextos de modernización. Disponible en: http://www.naya.org.ar/congresos/contenido/49CAI/Restrepo.htm
dc.relation.referencesRodríguez, G. (1997) Breve reseña de los derechos y de la legislación sobre comunidades étnicas en Colombia. Tomado de: http://www.urosario.edu.co/urosario_files/3a/3a3ccef9-bcde4c21-bfcf-35cae97d5c48.pdf
dc.relation.referencesRodriguez Reinel, S. (2011). La política educativa (etnoeducación) para pueblos indígenas en Colombia a partir de la constitución de 1991. (Tesis de Maestría). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation.referencesScolari, Carlos (2008).Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva. Barcelona, Gedisa.
dc.relation.referencesSITEAL, OEI, UNESCO. (2014). Políticas TIC en los sistemas educativos de américa latina. Informe sobre tendencias sociales y educativas en américa latina.
dc.relation.referencesThomas, H. (2010) Los estudios sociales de la tecnología en América Latina. En: Íconos. Revista de Ciencias Sociales. 37, Quito: © Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales pp. 35-53Thomas, H. (2008). De las tecnologías apropiadas a las tecnologías sociales. Conceptos/estrategias/diseños/acciones. Ponencia presentada en la 1ra Jornada sobre Tecnologías Sociales, Programa Consejo de la Demanda de Actores Sociales-Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Buenos Aires.
dc.relation.referencesUNICEF. (s.f.). Los pueblos indígenas en Colombia: Derechos, Políticas y Desafíos. Bogotá.
dc.relation.referencesVillalobos, N. (1976). Historia de la política indígena del estado español en América. Santiago de Chile: Ediciones de la Universidad de Chile.
dc.relation.referencesWinocur, R. (2006). El consumo cultural en América Latina. Bogotá: Convenio Andrés Bello
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectHermenéuticaspa
dc.subjectDibichidospa
dc.subjectComunidad Ingaspa
dc.subject.lembIdentidad culturalspa
dc.subject.lembTecnologías de la Información y la Comunicación - Política públicaspa
dc.subject.lembComunidad Incaspa
dc.titleIdentidad cultural, una cuestión digital : estudio de caso sobre identidad, tecnologías digitales y etnoeducación.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TO-18338.pdf
Tamaño:
1.62 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format