O tema violência na formação de professores de ciências: uma proposta inovadora como jogo de tabuleiro.

Abstract

Este trabalho relataa necessidade estratégica em abordar o tema violência escolar na formação de professores de Ciências, especificamente no contexto em que acadêmicasvivenciaram o enfrentamento prático em umaescola na região sul do Brasil, onde realizaram seus estágios. A partir desta necessidade concreta, objetivou-se a elaboração deum jogo de tabuleiro, com a finalidade de discutir a temática violência nas escolas. O trabalho foi desenvolvido durante o último semestre de um curso de Licenciatura em Ciências,onde foi realizada discussão sobre a realidade educacional brasileira, levantamento bibliográfico e desenvolvimento do jogo. Almeja-se que a estratégia elaborada seja efetiva para a sensibilização dosestudantes acerca da violência, contribuindo com a educação para a paz no ambiente escolar, assim como para o ensino de ciências.