Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química.
| dc.contributor.author | Zanon, Lenir Basso | spa |
| dc.contributor.author | Boff, Eva Teresinha de Oliveira | spa |
| dc.contributor.author | Frison, Marli Dallagnol | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:54:39Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:54:39Z | |
| dc.date.issued | 2018-11-22 | |
| dc.description.abstract | Relato reflexivo sobre um contexto formativo coletivamente vivenciado num Curso de Licenciatura em Química, na interação universidade/escola. O resgate de registros sinaliza focos de articulação da formação inicial e continuada de professores/formadores, com envolvimento de 16 disciplinas. Problematizar sentidos atribuídos à atividade de ensino situa origens da proposição daSituação de Estudo -objeto de interlocução interinstitucional neste Simpósio. | por |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9186 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/16135 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9186/6898 | |
| dc.relation.references | BRASIL. (1996). Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.349, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: Congresso Nacional. | por |
| dc.relation.references | BRASIL. (2001). Ministério da educação, Conselho Nacional de Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química. | por |
| dc.relation.references | FIORENTINI, D. e cols. (1998). Saberes Docentes: Um desafio para acadêmicos e práticos,In: GERALDI, C. e cols. (orgs). Cartografias do trabalho docente. Campinas: ALB. | por |
| dc.relation.references | MALDANER, O. A.; ZANON, L. B. (2001). Situação de estudo: uma organização do ensino que extrapola a formação disciplinar em ciências. In: Espaço da Escola.Ijuí: Ed. UNIJUÍ. 41, 45-60. | por |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 | spa |
| dc.subject | Formação de professores | spa |
| dc.subject | Interação universidade/escola | por |
| dc.subject | Ensino de ciências | por |
| dc.title | Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |