La argumentación en la enseñanza de las ciencias : análisis interpretativo de las investigaciones recientes.
| dc.contributor.advisor | Méndez Núñez, Olga Mercedes | spa |
| dc.contributor.advisor | Valencia Vargas, Steiner | spa |
| dc.contributor.author | Piraján Español, María Esperanza | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-10-04T21:53:36Z | |
| dc.date.available | 2019-10-04T21:53:36Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | El presente documento realiza un análisis interpretativo de cuatro tesis de nivel post gradual que han llevado a cabo propuestas relacionadas con la argumentación en el aula de ciencias, se planteó la pregunta de investigación ¿Qué supuestos pedagógicos, didácticos y epistemológicos se develan del análisis interpretativo de las investigaciones sobre argumentación en la enseñanza de las ciencias? A partir de la lectura de los documentos se establecen unos criterios de análisis que aportan elementos conceptuales a futuros maestros en cuanto a que hace un análisis de las prácticas educativas, el papel de la argumentación en la clase de ciencias y de la pertinencia de lo que se enseña y cómo se enseña. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Docencia de las Ciencias Naturales | spa |
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| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TO-18121 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/10597 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencia y Tecnología | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales | spa |
| dc.relation.references | Ávila Baray, H. L, (2006). Introducción a la Metodología de la Investigación. Edición electrónica: Texto completo en www.eumed.net/libros/2006c/203/ | |
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| dc.relation.references | Betancourth J., OrtizM., Aproximación al estado del arte sobre la argumentación enla enseñanza de las ciencias (2005-2010). bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/10893/.../CB-0450026.pdf.tx | |
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| dc.relation.references | Cajén S., Castiñeiras J., Fernández E., (2012). Análisis de la Argumentación Dialógica generada a partir de un problema auténtico sobre electricidad: Una Visión Pragmática. Revista RBBA ISSN: 2316-1205 Vitória da Conquista V. 1 nº 01 p. 39 a 70 | |
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| dc.relation.references | Izquierdo D, Granados J. (2012)Caracterización de los argumentos que emergen en el desarrollo de una tarea de generalización realizada por estudiantes de grado noveno. . (Tesis de postgrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia. | |
| dc.relation.references | Mosquera M. (2013). El papel de los razonamientos informales en procesos argumentativos en la educación básica. . (Tesis de postgrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia. | |
| dc.relation.references | Montoya Y. (2013). Adquisición De Habilidades Argumentativas Sobre El Tema Cambio De Estado Líquido-Gas, Gas-Líquido De Los Materiales, Para Estudiantes De Noveno Grado De La Educación Básica En La Institución Educativa María De Los Ángeles Cano 130 Márquez. . (Tesis de postgrado) Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Medellín, Colombia | |
| dc.relation.references | Piraján E., Preciado A., Salgado M. El Estudio De Las Dinámicas Del Agua En Diferentes Contextos Como Estrategia Para Desarrollar La Argumentación En La Clase De Ciencias. . (Tesis de postgrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia. | |
| dc.relation.references | Ramos F. (2010). El desarrollo de la habilidad argumentativa en las clases de ciencia escolar. . (Tesis de postgrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia. | |
| dc.relation.references | Ávila Baray, H. L, (2006). Introducción a la Metodología de la Investigación. Edición electrónica: Texto completo en www.eumed.net/libros/2006c/203/ | |
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| dc.relation.references | Sánchez C., Serrano G., Peña J. (2012). Argumentación y Lógica. Herramientas para un análisis crítico de argumentos. Bogotá: Editor Universidad Nacional de Colombia | |
| dc.relation.references | Sánchez L., González J., García Á. (2013). “La argumentación en la enseñanza de las ciencias”. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. No. 1, Vol. 9, pp. 11-28. Manizales: Universidad de Caldas. | |
| dc.relation.references | Radfor Luis. (2004). Del símbolo y su objeto: Reflexiones en torno a la teoría de la conceptualización de Cassirer. Revista Latinoamericana de Matemática Educativa, 7(2), 157-170. | |
| dc.relation.references | RevelA., Couló A., ErduranS., Furman M., Iglesia P., Adúriz-Bravo A., (coord.). Estudios sobre la enseñanza de la argumentación científica escolar. Enseñanza de las ciencias, 2005. número extra. vii congreso | |
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| dc.relation.references | Piraján E., Preciado A., Salgado M. El Estudio De Las Dinámicas Del Agua En Diferentes Contextos Como Estrategia Para Desarrollar La Argumentación En La Clase De Ciencias. . (Tesis de postgrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia. | |
| dc.relation.references | Ramos F. (2010). El desarrollo de la habilidad argumentativa en las clases de ciencia escolar. . (Tesis de postgrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia. | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
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| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Argumentación | spa |
| dc.subject | Análisis documental | spa |
| dc.subject | Criterios epistemológicos | spa |
| dc.subject | Didácticos y pedagógicos | spa |
| dc.subject.lemb | Prácticas educativas | spa |
| dc.subject.lemb | Enseñanza de las Ciencias | spa |
| dc.subject.lemb | Argumentación - Ciencias | spa |
| dc.title | La argumentación en la enseñanza de las ciencias : análisis interpretativo de las investigaciones recientes. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | eng |
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| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
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| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |