A polêmica da fosfoetanolamina na formação inicial de professores de química: reflexões sobre comunicação e ética naciência.

Abstract

Alguns objetivos para o Ensino de Ciências na Educação Básica sãoa compreensão do seu funcionamento e a forma como se divulgam seus produtos. Aliado a esse objetivo, trazer temas que promovam o engajamento dos estudantes e passíveis de problematização sociocientífica se coloca como necessáriopara dar sentido aos objetos estudados em sala de aula.Destarte, a ação docente é fundamental para a implementação desses tópicos, aspecto que merece destaque na formação inicial e continuada de professores de Química. O presente trabalho mostracomo apolêmica da liberação da fosfoetanolamina no Brasil pode contribuir como tema problematizadorpara o planejamento do ensino de Química, bem como suscitardiscussões acerca dos meios pelos quais a comunidade científica tem seus produtos divulgados para o público em geral a partir de um minicurso produzido por licenciandos em Química.