Metodologias ativas na formação continuada de professores: uma proposta com o método estudo de caso.

Abstract

Apresenta-se o desenvolvimento de um cursosobre o método Estudode Caso,ofertado para professores em exercício de uma Instituição de Ensino Federal do Brasil. O Casose apresenta como uma narrativasobre personagens que precisam tomar decisões, pode envolver conceitos científicos e questões sociais, ao fim, propõe-seum problema para ser resolvido pelos alunos.Durante o curso foi apresentado o método e os professores participantes deveriam elaborar um caso e uma sequência didática para o seu trabalho.Apartir da Análise Textual Discursiva, analisou-se os problemaspropostos nos Casos relacionados ao Ensino de Ciências construídos pelos professores. A análise destes problemasmostrou queestesforam bem projetados de acordo com métodoestudado, pois oportunizam o desenvolvimento da postura ativa dos estudantes, promovema capacidade de pesquisar, interpretar e buscar soluções.