Juego de rol, estrategia pedagógica musical en función de la atención en los adolescentes de grado séptimo del colegio San José de Usme.

Hernández Bohórquez, Adriana Katherine

Juego de rol, estrategia pedagógica musical en función de la atención en los adolescentes de grado séptimo del colegio San José de Usme.

dc.contributor.advisor	Lozano Martínez, Daniel	spa
dc.contributor.author	Hernández Bohórquez, Adriana Katherine	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	spa
dc.date.accessioned	2025-06-25T16:09:10Z
dc.date.available	2025-06-25T16:09:10Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	La atención en los adolescentes del colegio San José de Usme se ve afectada al crecer en un entorno rodeado de tecnología y redes sociales. El juego de rol y la música nos permite sumergirnos en un mundo en el que todo puede ser posible, por esta razón se plantea un juego de rol como una estrategia pedagógica musical que permite a los estudiantes interpretar instrumentos musicales desde la sensorialidad y un aprendizaje experiencial. La presente investigación se desarrolla con un enfoque mixto de corte investigación acción educativa y un análisis descriptivo analítico. En la investigación se logran identificar algunos aspectos importantes relacionados con la atención, motivación y concentración de los estudiantes, mostrando una efectividad en la aplicación de la estrategia pedagógica, la cual es una herramienta completamente adaptable a otros entornos educativos musicales.	spa
dc.description.abstractenglish	The attention span of adolescents at San José de Usme School is affected by growing up in an environment surrounded by technology and social media. Role-playing and music allow us to immerse ourselves in a world where anything is possible; therefore, a role-playing game is proposed as a musical pedagogical strategy that allows students to play musical instruments through sensorial experience and experiential learning. This research is developed with a mixed approach, combining educational action research and descriptive-analytical analysis. The research identifies several important aspects related to students' attention, motivation, and concentration, demonstrating the effectiveness of the pedagogical strategy, which is fully adaptable to other musical educational environments.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Música	spa
dc.description.researcharea	Música y pedagogía	spa
dc.description.sponsorship	Colegio San José de Usme I.E.D.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21319
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Bellas Artes	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Música	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Juego de rol	spa
dc.subject	Estrategia pedagógica	spa
dc.subject	Atención	spa
dc.subject	Adolescentes	spa
dc.subject	Aprendizaje experiencial	spa
dc.subject.keywords	Role-playing game	eng
dc.subject.keywords	pedagogical strategy	eng
dc.subject.keywords	Experiential learning	eng
dc.subject.keywords	Attention	eng
dc.subject.keywords	Adolescents	eng
dc.title	Juego de rol, estrategia pedagógica musical en función de la atención en los adolescentes de grado séptimo del colegio San José de Usme.	spa
dc.title.translated	Role-playing game, a musical pedagogical strategy based on attention in seventh-grade adolescents at San José de Usme School.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa