La literatura y otros sistemas simbólicos en el fortalecimiento de las identidades juveniles.
| dc.contributor.advisor | Rojas Huertas, Johana Alexandra | spa |
| dc.contributor.author | Guevara Barragan, Jorge Alejandro | spa |
| dc.coverage.spatial | Colombia | spa |
| dc.coverage.temporal | Colombia - Siglo XIX-XXI | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T17:38:53Z | |
| dc.date.available | 2023-08-03T17:38:53Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación es una propuesta de innovación educativa cuyo objetivo es desarrollar un proyecto de aula en el que la literatura y otros sistemas simbólicos como el cine y la fotografía permitan fortalecer las identidades juveniles. Se fundamenta en el enfoque de investigación cualitativa y el paradigma interpretativo para la creación de la propuesta innovadora que se materializa en el proyecto de aula Me leo y me veo en la diversidad. Propuesta dividida en cuatro módulos que visibilizan las problemáticas de género, racismo, discriminación y del conflicto armado a fin de conocerlas a fondo y así poder reducirlas. Para ello se propone diferentes obras literarias, fotográficas y cinematográficas a través del proyecto de aula que, desde diferentes actividades, promueven la discusión, reflexión y proposición de estrategias para comprender estas problemáticas y poder reducirlas, además de fortalecer los procesos de identificación de las y los jóvenes del país desde el reconocimiento de la diversidad. El proyecto de aula se validó con éxito a partir de una revisión por expertas/os, además de un pilotaje parcial de la propuesta implementado en el Colegio Magdalena Ortega de Nariño en los grados 8A, 8B y 9A, presentando gran potencial en términos didácticos, metodológicos y de contenido. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The current research is an educational innovation whose objective aim at developing a classroom project where Symbolic Systems such as Literature, Photography and Cinema allow youth identities to be strength. It is based on qualitative research approach and the descriptive paradigm in order to create the innovative proposal which is the classroom project named Me leo y me veo en la Diversidad. It is divided in four modules showing gender, racism and discrimination problems, linked to the arm conflict the country has had, in order to know them and therefore, reduce them. To do this, the project proposes literary, cinematographic and photographic works for students to think and discuss about strategies to reduce those social problems. Also, in order to foster young people in their process of identifying themselves from a diverse perspective. At the end, the classroom project was validated from Delphi method and a successful pilot test made at Magdalena Ortega de Nariño School in 8th and 9th grades. Both of them showed great potential in methodological, didactical and in content terms. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras | spa |
| dc.description.researcharea | Literatura y otros sistemas simbólicos. | spa |
| dc.description.sponsorship | Colegio Magdalena Ortega de Nariño IED | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/18799 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras | spa |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
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| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Literatura | spa |
| dc.subject | Cine | spa |
| dc.subject | Fotografía | spa |
| dc.subject | Sistemas simbólicos | spa |
| dc.subject | Identidades juveniles | spa |
| dc.subject | Proyecto de aula | spa |
| dc.subject | Diversidad | spa |
| dc.subject.keywords | Literature | eng |
| dc.subject.keywords | Cinema | eng |
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| dc.title | La literatura y otros sistemas simbólicos en el fortalecimiento de las identidades juveniles. | spa |
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