Comprensión del estado sólido en estudiantes de grados 9° y 10°. Una propuesta didáctica apoyada en el uso de la animación.
| dc.contributor.advisor | Casas Mateus, Jaime Augusto | spa |
| dc.contributor.author | Castro Mendoza, Carlos Augusto | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-10-11T15:02:43Z | |
| dc.date.available | 2019-10-11T15:02:43Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Trabajo de grado cuyo objetivo consistió en el desarrollo de actividades experimentales diversas y el montaje de una animación tipo stop motion para favorecer la comprensión de constructos relacionados con el estado sólido en estudiantes de grado noveno y décimo del colegio Gimnasio Campestre Oxford. Esta propuesta didáctica se apoyó para su consolidación en las teorías del aprendizaje significativo y colaborativo. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Química | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TE-20932 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/10682 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencia y Tecnología | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Química | spa |
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| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Estado solido | spa |
| dc.subject | Stop motion | spa |
| dc.subject | Animación | spa |
| dc.subject | Ductilidad | spa |
| dc.subject | Estados de agregación | spa |
| dc.subject | Propiedades macroscópicas | spa |
| dc.subject | Aprendizaje colaborativo | spa |
| dc.subject | Aprendizaje significativo | spa |
| dc.subject.lemb | Animación por computador - Stop motion | spa |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje colaborativo - Química | spa |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje significativo - Química | spa |
| dc.subject.lemb | Estado solido - Métodos de enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Propuesta didáctica | spa |
| dc.subject.lemb | Teoría molecular - Química | spa |
| dc.title | Comprensión del estado sólido en estudiantes de grados 9° y 10°. Una propuesta didáctica apoyada en el uso de la animación. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
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| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |