Articulación de competencias ciudadanas, económico/financieras y matemáticas en proyectos educativos colombianos.

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dc.contributor.advisorGuacaneme Suárez, Edgar Albertospa
dc.contributor.authorArias Rivera, Santiagospa
dc.contributor.authorSandoval Mendoza, Franky Yamitspa
dc.date.accessioned2024-03-07T18:07:53Z
dc.date.available2024-03-07T18:07:53Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractA través de este trabajo de grado se busca identificar la articulación entre competencias económico/financieras, ciudadanas y matemáticas en dos proyectos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) relacionados con la educación económica y financiera, a saber "Mi plan, mi vida y mi futuro" (MEN, 2022) y "Nueva Pangea: La expedición" (MEN, 2021). Para lograr este objetivo, se lleva a cabo un análisis documental con la ayuda de la herramienta Atlas.ti. En el análisis, se establecen categorías específicas para identificar las competencias matemáticas -basadas en la integración de la propuesta de Alsina (2010) y los Estándares Básicos en Competencias Matemáticas (MEN, 2006)-, económico/financieras (propuestas por la OCDE como habilidades financieras) y ciudadanas (abordadas a partir de la intersección entre constitución de ciudadanía desde la filosofía política y ámbitos de la ciudadanía establecidos por el MEN). Posteriormente, se examina cómo se manifiesta la articulación entre las competencias económico/financieras y matemáticas, así como entre las competencias económico/financieras y ciudadanas, en los objetos analizados. Dentro de los resultados más relevantes, se resalta la reflexión sobre la posibilidad de establecer nuevos proyectos transversales que incluyan un desarrollo de competencias económico/financieras más abarcador, y sobre la premura de cuestionar la formación de profesores de matemáticas en Colombia, al responder de manera autónoma y competente al desarrollo articulado de los tres tipos de competencias.spa
dc.description.abstractenglishIn this research, we are looking to identify the articulation between economic/financial, citizen and mathematical competencies in two projects of the Ministerio de Educación Nacional (MEN) related to economic and financial education, namely "Mi plan, mi vida y mi futuro" (MEN, 2022) and "Nueva Pangea: La expedición" (MEN, 2021). To achieve this objective, a documentary analysis is carried out with the help of the Atlas.ti tool. In the analysis, specific categories are established to identify mathematical competencies -based on the integration of the proposal of Alsina (2010) and the Estándares Básicos en Competencias Matemáticas (MEN, 2006)-, economic/financial competencies (proposed by the OECD as competencies financial) and citizen (addressed from the intersection between the constitution of citizenship from political philosophy and areas of citizenship established by the MEN). Subsequently, we examine how the articulation between economic/financial and mathematical competencies, as well as between economic/financial and citizen competencies, is manifested in the analyzed objects. The results suggest, the reflection on the possibility of establishing new transversal projects that include a more comprehensive development of economic/financial competencies stands out, and on the urgency of questioning the training of mathematics teachers in Colombia, by responding in a autonomous and competent to the articulated development of the three types of competencies.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Docencia de la Matemáticaspa
dc.description.researchareaRE-MATEspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19368
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Matemáticaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación matemáticaspa
dc.subjectEducación financieraspa
dc.subjectCompetencias matemáticasspa
dc.subjectCompetencias económicas/financierasspa
dc.subjectCompetencias ciudadanasspa
dc.subject.keywordsMathematics educationeng
dc.subject.keywordsFinancial literacyeng
dc.subject.keywordsMathematical competencieseng
dc.subject.keywordsEconomic/financial competencieseng
dc.subject.keywordsCitizenship competencieseng
dc.titleArticulación de competencias ciudadanas, económico/financieras y matemáticas en proyectos educativos colombianos.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
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