Una experiencia docente y educativa en la ruralidad de Chitaraque Boyacá : vivencia a partir de Viva La Escuela.

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dc.contributor.advisorLozano González, Ángela Maríaspa
dc.contributor.authorAlvarez Mejia, Valentinaspa
dc.coverage.spatialChitaraque Boyacá, Colombiaspa
dc.coverage.temporal2023 - 2025spa
dc.date.accessioned2025-06-24T14:56:09Z
dc.date.available2025-06-24T14:56:09Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractA partir de Viva La Escuela como un programa del Ministerio de Educación Nacional, se realiza la sistematización de experiencia docente y educativa de la escuela Carlos Castellanos en Chitaraque Boyacá. La ruralidad en contraposición con la urbanidad atraviesa dinámicas de abandono y desigualdad en lo social, económico, político y sin lugar a dudas en lo educativo. Teniendo en cuenta lo anterior, las niñas, los niños y jóvenes atraviesan brechas educativas que influyen en sus comportamientos y sus desarrollos escolares. Programas como Viva La Escuela teóricamente buscan cerrar o reducir brechas educativas en zonas rurales, no obstante, en la práctica no tienen mayor alcance y los resultados no son significativos respecto a la problemática.spa
dc.description.abstractenglishBased on Viva La Escuela as a program from the Ministry of National Education, the teaching and educational experience at the Carlos Castellanos School in Chitaraque, Boyacá is being systematized. Rurality, in contrast to urbanity, is marked by dynamics of neglect and inequality in social, economic, political, and undoubtedly educational aspects. Taking this into account, children and young people face educational gaps that influence their behavior and academic development. Programs like Viva La Escuela theoretically aim to close or reduce educational gaps in rural areas; however, in practice, they have limited reach, and the results are not significant in addressing the problemspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Ciencias Socialesspa
dc.description.researchareaLinea de interculturalidad, educación y territoriospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21238
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectRuralidadspa
dc.subjectDesarrollo escolarspa
dc.subjectViva la Escuelaspa
dc.subjectBrecha desigualspa
dc.subject.keywordsRuralityspa
dc.subject.keywordsSchool developmenteng
dc.subject.keywordsLong live the schooleng
dc.subject.keywordsUnequal gapeng
dc.titleUna experiencia docente y educativa en la ruralidad de Chitaraque Boyacá : vivencia a partir de Viva La Escuela.spa
dc.title.translatedA Teaching and Educational Experience in the Rural Area of Chitaraque, Boyacá: A Lived Experience Based on Viva La Escuelaeng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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