Los discursos sobre la práctica educativa inclusiva en primera infancia.
| dc.contributor.advisor | Lara Guzmán, Gabriel Antonio | spa |
| dc.contributor.author | Guerrero Aldana, Yomar Alejandra | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-03-14T16:13:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:41:39Z | |
| dc.date.available | 2017-03-14T16:13:20Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:41:39Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | La investigación en discapacidad e inclusión constituye hoy en día un tema de gran importancia, dado la ratificación de la convención de las personas con discapacidad en la sociedad Colombiana y el cumplimiento a los derechos que aquí se resaltan. Uno de ellos y también garantizado desde la constitución Colombiana es el derecho a la Educación, para ello los jardines infantiles del distrito capital Bogotá se han sumado y desde el 2008 los adscritos a la Secretaria de Integración Social del distrito velan por el cumplimiento de este derecho fundamental desde la llamada educación no formal, que constituye la educación en primera infancia. A raíz de esto se vienen implementando prácticas pedagógicas por parte las maestras en todos los niveles de educación inicial, a donde los niños con discapacidad han llegado para compartir con sus pares. Dentro de las prácticas pedagógicas en ambientes inclusivos, las percepciones de las maestras, sus tabús, sus conocimientos y sus orientaciones desde el jardín infantil, permiten desarrollar e implementar prácticas que posibilitan o limitan una educación inclusiva. Es así como la presente investigación identifica actualmente en dos jardines infantiles de la localidad de Suba, ¿Cómo los discursos sobre discapacidad e inclusión inciden en las prácticas pedagógicas?, logrando hallazgos que a modo de reflexión permiten identificar fortalezas y debilidades actuales. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Educación | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TO-18085 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/962 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
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| dc.subject | Discapacidad | spa |
| dc.subject | Educación inclusiva | spa |
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| dc.subject | Discurso | spa |
| dc.subject | Práctica pedagógica | spa |
| dc.subject.lemb | Práctica educativa - Infancia | spa |
| dc.subject.lemb | Educación Infantil | spa |
| dc.title | Los discursos sobre la práctica educativa inclusiva en primera infancia. | spa |
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