Caracterización de las prácticas educativas en contextos comunitarios articuladas al Énfasis de creación, de 2017-II a 2018-II.

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dc.contributor.advisorRozo Rojas, Dayan Mayerlyspa
dc.contributor.authorNocove Rodríguez, Rodrigo Andrésspa
dc.coverage.spatialUniversidad Pedagógica Nacional, OPALAS, IDIPRONspa
dc.coverage.temporal2017-II, 2018-IIspa
dc.date.accessioned2020-11-12T22:10:31Z
dc.date.available2020-11-12T22:10:31Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsta monografía es un ejercicio de caracterización de las prácticas educativas articuladas al Énfasis en procesos de creación desde las artes escénicas de La Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional, desde el semestre 2017-II hasta el 2018-II. Esta fue la primera articulación formal entre ambos espacios académicos, y se pretende con esta tesis, entender y describir los aprendizajes surgidos de tal coyuntura a través de la revisión documental de la producción académica en dichos periodos, y de la experiencia del autor y coinvestigadora como practicantes en dichos espacios. Se estudiaron en total nueve proyectos educativos repartidos entre los tres periodos mencionados.spa
dc.description.abstractenglishThis monograph is an exercise to characterize the educational practices articulated to the Emphasis on creation processes from the performing arts of the Bachelor of Performing Arts (LAE) of the National Pedagogical University, from the semester 2017-II to 2018-II. This was the first formal articulation between both academic spaces, and with this thesis, it is intended to understand and describe the learning that arose from such a situation through the documentary review of the academic production in those periods, and the experience of the author and co-researcher as practitioners in these spaces. A total of nine educational projects distributed among the three periods mentioned were studied.eng
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Artes Escenicasspa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12562
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Artes Escénicasspa
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dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectInvestigaciónspa
dc.subjectEducación comunitariaspa
dc.subjectTeatralidad liminalspa
dc.subjectTeatro aplicadospa
dc.subjectPrácticas comunitariasspa
dc.subject.keywordsCommunity educationeng
dc.subject.keywordsInvestigationeng
dc.subject.keywordsLiminal theatricalityeng
dc.subject.keywordsApplied theatereng
dc.subject.keywordsCommunity practiceseng
dc.titleCaracterización de las prácticas educativas en contextos comunitarios articuladas al Énfasis de creación, de 2017-II a 2018-II.spa
dc.title.translatedCharacterization of educational practices in community contexts articulated to the emphasis of creation, from 2017-II to 2018-II.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
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