Ressources numériques et écriture collaborative initiale chez des élèves débutants.

Álvarez Rincón, Sergio Arturo

Ressources numériques et écriture collaborative initiale chez des élèves débutants.

dc.contributor.advisor	Leuro Pinzón, Ricardo	spa
dc.contributor.author	Álvarez Rincón, Sergio Arturo
dc.date.accessioned	2024-01-23T19:36:06Z
dc.date.available	2024-01-23T19:36:06Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	De nos jours, l’utilisation des ressources numériques dans le domaine éducatif est plus implémentée. En effet, les nouvelles générations d’élèves emploient ces ressources pour beaucoup d’activités, ils sont nommés comme des digital natives. De cette façon, l’enseignement/apprentissage du FLE n'est pas étranger à ce phénomène. Ainsi, cette étude de recherche-action, avec une approche qualitative, a pour but de répondre à la question suivante : comment l’écriture collaborative des phrases à l'aide des ressources numériques contribuent au développement de l’écriture initiale dans l’apprentissage du FLE chez les élèves de l’atelier de français de l’école IPN ? L’idée de cette recherche est d’explorer la manière dont ces ressources aident au développement de la production écrite initiale dans cette population.	spa
dc.description.abstractenglish	Nowadays, the use of digital resources in education is more widespread. Indeed, new generations of students are using these resources for many activities, and they are known as digital natives. The teaching and learning in French as a foreign language is no stranger to this phenomenon. The aim of this qualitative action-research study is to answer the following question: how does the collaborative writing of sentences through digital resources contribute to the development of initial writing in FLE learning among students in the French atelier at the IPN school? The idea of this study is to explore how these resources help the development of initial writing production in this population.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras	spa
dc.description.sponsorship	Instituto Pedagógico Nacional (IPN)	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/19110
dc.language.iso	fra	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras	spa
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dc.subject	TICE	spa
dc.subject	Ressources numériques	spa
dc.subject	Écriture collaborative	spa
dc.subject	Écriture initiale	spa
dc.subject	FLE	spa
dc.subject.keywords	ICT	eng
dc.subject.keywords	Digital resources	eng
dc.subject.keywords	Collaborative writing	eng
dc.subject.keywords	Initial writing	eng
dc.subject.keywords	FLE	eng
dc.title	Ressources numériques et écriture collaborative initiale chez des élèves débutants.	spa
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa