Is my body still a battleground? El ejercicio de la memoria como constructora de identidad sobre el cuerpo.

Silva Niño, Gilly Tatiana

Is my body still a battleground? El ejercicio de la memoria como constructora de identidad sobre el cuerpo.

dc.contributor.advisor	Vargas Rojas, Jhon Alexander	spa
dc.contributor.author	Silva Niño, Gilly Tatiana	spa
dc.contributor.author	Silva Niño, Gilly Tatiana	spa
dc.date.accessioned	2020-03-09T21:09:58Z
dc.date.available	2020-03-09T21:09:58Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El presente trabajo de grado parte del interés de hablar sobre el cuerpo desde las ciencias sociales, ya que se configura como un lugar de enunciación de la identidad. El documento a partir de herramientas analíticas como la revisión de investigaciones previas y el desarrollo de las categorías de análisis, se enfuerza en hacer una lectura con base en las dinámicas escolares en relación con las dinámicas particulares de cada estudiante, esto con el fin de lograr posicionar a la memoria como constructora de la identidad del cuerpo y proponer así, una pedagogía del cuerpo vívido, con el objetivo de pensar una educación transgresora que permita evidenciar la experiencia propia del cuerpo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Ciencias Sociales	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.other	TE-23167
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/11484
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Sociales	spa
dc.relation.references	Araújo, S. (2006). Docencia y enseñanza. Una introducción a la didáctica.
dc.relation.references	Bordieu, P. (1991). El Sentido práctico. madrid: Taurus.
dc.relation.references	Butler, J. (2001). El género en disputa: El feminismo y la subversión de identidad.
dc.relation.references	Butler, J. (2002). Cuerpos que importan: Sobre los límites materiales y discursivos
dc.relation.references	Capdevielle, J. (2011). EL CONCEPTO DE HABITUS: “CON BOURDIEU Y
dc.relation.references	De Lauretis, T. (1989). la tecnología del Género. Tomado de Technologies of
dc.relation.references	Ferreidós , F. (2016). Hacia una pedagogía del cuerpo vivido: La corporalidad como
dc.relation.references	Flores, V. (2008). Flores, silencios y secretos. Revista trabajo social, 8.
dc.relation.references	Foucault, M. (1992). MICROFISICA DEL PODER. Madrid: La piqueta.
dc.relation.references	Foucault, M. (2007). NACIMIENTO DE LA BIOPOLÍTICA curso en el College de
dc.relation.references	Goffman, E. (1981). La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos
dc.relation.references	Halbwachs, M. (2004). La memoria colectiva. Zaragoza: Prensas Universitarias de
dc.relation.references	Lopes Louro, G. (1999). O corpo educado: pedagogias da sexualidade. Belo
dc.relation.references	Mauss, M. (1979). Técnicas y movimientos corporales. En M. Mauss,
dc.relation.references	Milstein, D., & mendes, H. (1999). La escuela en el cuerpo : estudios sobre el
dc.relation.references	Morgade , G., & Kaplan, C. (1999). “Mujeres esmeradas y varones inteligentes:
dc.relation.references	Morgade, G. (2015). por la inclusión mercosur sitio web. Obtenido de Niñas y niños
dc.relation.references	Ortega Valencia, P. (2009). La pedagogía crítica: Reflexiones en torno a sus
dc.relation.references	Picard, D. (1986). DEL CODIGO AL DESEO. El cuerpo en la relación social.
dc.relation.references	Ramírez Mateus, A. L. (2007). Memoria de ''niñas raras''. En (editoras), M. T.
dc.relation.references	Scharagrodsky, P. (2007). El cuerpo en la escuela. EXPLORA las ciencias del
dc.relation.references	Subirtats Martòri, M., & Brullet Tenas, C. (1988). Rosa y azul la transmisión de los
dc.relation.references	Troncoso Pérez, L. E., & Piper Shafir, I. (2015). GÉNERO Y MEMORIA:
dc.relation.references	Vargas Rojas, J. (Noviembre de 2018). Gestión de aula: metodología reflexiva del
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Cuerpo	spa
dc.subject	Memoria	spa
dc.subject	Género	spa
dc.subject	Escuela	spa
dc.subject	Familia	spa
dc.subject	Identidad	spa
dc.subject	Poder	spa
dc.title	Is my body still a battleground? El ejercicio de la memoria como constructora de identidad sobre el cuerpo.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa