Caracterización preliminar del sistema coloidal divulgado por los textos especializados y convergencia de las representaciones establecidas por los profesores en formación.

dc.contributor.authorBernal Patiño, Andrés Manolospa
dc.contributor.authorLaverde Perdomo, Jennifer Carolinaspa
dc.contributor.authorParra Estrada, Nataliaspa
dc.contributor.authorSanabria Rojas, Quira Alejandraspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:51:50Z
dc.date.available2021-08-02T16:51:50Z
dc.date.issued2013-12-02
dc.description.abstractEl objetivo principal de la investigación es caracterizar el grado de conver-gencia entre el sistema coloidal desarrollado y divulgado en textos espe-cializados y las representaciones (modelo) elaboradas por los profesores en formación de VIII semestre de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Para cumplir con los objetivos, se llevó a cabo una selección de textos especializados en la consolidación del sistema teórico de coloides, para lo cual se utilizó la técnica conocida como muestras por con-veniencia y un enfoque cualitativo desde el método transaccional descriptivo. Los instrumentos con que se trabajaron fueron: matriz de evaluación textos especializados en coloides e instrumento dirigido a profesores en formación. Como resultado, se observó que algunos modos de representación como el matemático y el concreto no presentan niveles de convergencia entre lo analizado en los textos y lo indagado en los profesores en formación; así mismo, se realizó la aproximación histórica del concepto de coloide desde los documentos con validez histórico-epistemológica sobre la formación, uso y aplicaciones de los sistemas coloidalesspa
dc.description.abstractenglishThe main objective of this study is to characterize the degree of convergence between the developed colloidal system which has been disseminated in specialized texts and the representations (model) established by eight semester undergraduate students in a Chemistry Program at Universidad Pedagógica Nacional. To reach the objective, it was necessary to select specialized texts in the consolidation of the theoretical system of colloids by using the technique known as convenience samples and a qualitative approach. The instruments used were: Evaluation Matrix, specialized texts in colloids and a questionnaire applied to the undergraduate students. The results show that some modes of representation like the Concrete mode and the Mathematical mode don’t have levels of convergence between the textbooks analysis and the report obtained by the undergraduate students. Finally, the researchers present the historical evolution of colloid concept, based on several documents that describe the use and applications of colloidal systemseng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/2038
dc.identifier10.17227/01213814.33ted147.161
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15154
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/2038/1964
dc.relation.referencesAduríz-Bravo, A. e Izquierdo, M. (2002). Acerca de la didáctica de las ciencias como disciplina autónoma. Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, 1(3), 130-140.spa
dc.relation.referencesBenn, E. (1925). The Foundations of Colloid Chemistry. London: Emil Hatschek.eng
dc.relation.referencesBerg, J. (2010). An Introduction to Interfaces y Colloids The Bridge a Nanoscience, (Vol. 1). Singapur: World Scientific Publishing.eng
dc.relation.referencesBernal, A., Laverde, J. y Parra, N. (2010). Caracterización preliminar del sistema coloidal divulgado por los textos especializados y convergencia de las representaciones establecidas por los profesores en formación de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Tesis de maestría inédita. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.spa
dc.relation.referencesBrown, T., LeMay, E., Bursten, B. y Burdge, J. (2004). Química: La ciencia central. México: Pearson.spa
dc.relation.referencesChevallard, Y. (1991). La transposición didáctica. Argentina: Aique.spa
dc.relation.referencesChang, R. (2002). Química general. México: McGraw Hill.spa
dc.relation.referencesCuéllar, L., Quintanilla, M. y Pérez, R. (2005). La propuesta de Ernest Rutherford en los libros de texto en Colombia. Un análisis desde la historia de las ciencias y la visión de transposición didáctica en ellos. Enseñanza de las Ciencias, número extraordinario, 1-6.spa
dc.relation.referencesDel Re, G. (2000). Models and analogies in science. International Journal for Philo-sophy of Chemistry, 6 (1), 5-15.eng
dc.relation.referencesEde, A. (2007). The rice and decline of colloid science in North America. England: Ashgate Publishing Limited.eng
dc.relation.referencesFaraday, M. (1857). On the Experimental Relation of Gold (and other metals) to light. Philosophical Transaction of the Royal Society, 147 (1857), 145-181eng
dc.relation.referencesGiere, R. (1992). La explicación de la ciencia un acercamiento cognoscitivo, (Vol. 1). México: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.spa
dc.relation.referencesGoodwin, J. (2009). The Nature of Colloids. En John Wiley y Sons (Eds), Colloids and Interfaces with Surfactants and Polymers (pp.1-43). United Kingdom: John Wiley y sons, Ltd.eng
dc.relation.referencesGraham, T. (1864). On the Properties of Silicic Acid and Other Analogous Colloidal Substances. Proceedings of the Royal Society of London, 13, 335-341.eng
dc.relation.referencesHauser, E. (1939). Colloidal Phenomena. NuevaYork: McGraw-Hill.eng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 33 (2013): ene-junspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 33 (2013): ene-junspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 33 (2013): ene-junspa
dc.subjectSistemas coloidalesspa
dc.subjectRepresentaciones multimodales (modos)spa
dc.subjectAproximación histórico-epistemo-lógicaspa
dc.subject.keywordsColloidal systemseng
dc.subject.keywordsMultimodal representations (modes)eng
dc.subject.keywordsHistorical-epistemo-logical approacheng
dc.titleCaracterización preliminar del sistema coloidal divulgado por los textos especializados y convergencia de las representaciones establecidas por los profesores en formación.spa
dc.title.translatedPreliminary characterization of colloidal system disseminated by specialized texts, and convergence of the established representations by chemistry preservice teachers.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos