Las ilustraciones gráficas de Pawel Kuczyński como imágenes discursivas para el reconocimiento de figuras de dominación y control social en la enseñanza de la filosofía para la educación secundaria.

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dc.contributor.advisorVargas Rodríguez, Héctor Pablospa
dc.contributor.authorSuárez Melo, Laura Valentinaspa
dc.date.accessioned2023-02-02T18:01:05Z
dc.date.available2023-02-02T18:01:05Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl arte es un elemento transformador de la realidad actual, tal como asevera el filósofo y artista polaco Pawel Kuczyński mediante la frase “I believe that artists can change everything” (2012). En su obra, se traza todo un proyecto que ha permitido para este documento construir una propuesta pedagógica para la enseñanza de la filosofía en educación secundaria a partir del enfoque de estructuración cognitiva; centrada en la relevancia didáctica y narrativa de la imagen, la cual nos permitirá la reflexión filosófica desde la comprensión de las figuras de dominación y control social.spa
dc.description.abstractenglishArt is a transforming element of the current reality, as the Polish philosopher and artist Pawel Kuczyński asserts with the phrase "I believe that artists can change everything" (2012). In his work, a whole project is traced that has allowed for this document to build a pedagogical proposal for the teaching of philosophy in secondary education from the approach of cognitive structuring; focused on the didactic and narrative relevance of the image, which will allow us the philosophical reflection from the understanding of the figures of domination and social control.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18017
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFilosofía de la imagenspa
dc.subjectImagen narrativaspa
dc.subjectPedagogía dialógicaspa
dc.subjectPedagogía estructurante cognitivaspa
dc.subjectDominación y control socialspa
dc.subject.keywordsImage philosophyeng
dc.subject.keywordsNarrative imageeng
dc.subject.keywordsDialogic pedagogyeng
dc.subject.keywordsCognitive structuring pedagogyeng
dc.subject.keywordsDomination and social controleng
dc.titleLas ilustraciones gráficas de Pawel Kuczyński como imágenes discursivas para el reconocimiento de figuras de dominación y control social en la enseñanza de la filosofía para la educación secundaria.spa
dc.title.translatedPawel Kuczyński's graphic illustrations as discursive images for the recognition of figures of domination and social control in the teaching of philosophy for secondary education.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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